[实用新型]便携式多功能几何公差展示盒

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种展示几何公差带项目的教具，尤其是能在一个教具盒中分别展示出12个几何公差项目。

背景技术

互换性与测量技术基础是机械工程及自动化专业的一门基础技术课程，无论是对学生将来继续深造还是工作都有极大的指导意义，而作为该课程的重点和难点“几何公差”就显得更加重要。为了将理论与实际联系起来，教具自然就产生了不可替代的桥梁作用。目前，公知的几何公差展示教具是将单个公差项目制成模型，逐一展示给学生，过多的公差项目，产生了数量众多的教具模型，构成了所谓的几何公差展示柜。这样一来，本应走进课堂的展示教具也只能因体积庞大而偏安于实验室一隅。教具不能进入课堂，导致了理论知识学习与具体实物展示脱节，学生在学习过程中不能直观的感受到相关公差带的具体形态、位置，使得知识理解不深入，且受主观意识的影响，很容易将所学知识、概念理解错误，长此以往，必然不利于学生的学习。

发明内容

为了克服现有教具体积大，静态展示，不能进入课堂的缺陷，本实用新型提供了一种便携式多功能几何公差展示盒，该教具展示盒集合12个公差项目于一体，质量、体积大大减小，能很方便的带到课堂，让学生在学习理论知识的同时能够直观感受到所学公差项目的形态、位置，且有的公差项目能动态展示，给学生以视觉冲击，使学生对知识理解更透彻，更不易遗忘。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：该多功能几何公差展示教具的整体是一个盒子，主要由平板、圆筒、不规则平板、不规则圆筒、拱形组合体构成。在盒子的前侧面中下部开有三个通槽，在左右侧面于三个通槽等高处粘接小长条形成导向槽，通过前侧面通槽与左右侧面导向槽的共同约束，安装四块平板和一块不规则板。其中最外面两块板后部粘有两颗销钉，中间两块板后部开有通槽，最外面两块板所的粘销钉穿过中间两块板的通槽，最里面的不规则板则粘接在中间的其中一块板上，展示时先拉动最外面两块板，当其拉到一定位置时，其上粘的销钉卡住中间两块板的通槽，从而将中间两块板带出，通过该部分，可展示出平面度和对称度。前侧面中上部开圆孔，盒体内部粘接有内径与圆孔直径相等且同轴的厚壁圆筒，该厚壁圆筒内部开槽，用于加固其内部所加圆筒。该部分可展示同轴度、垂直度、圆柱度及位置度公差项目。前面的右上部开有一拱形通孔，用于安放可展示出线轮廓度和面轮廓度的拱形组合体。后侧面开有一斜孔，从孔处装入一个表面开槽的圆筒，该圆筒内部再安装小圆筒，该小圆筒为阶梯轴型，末端较大的圆筒与外圆筒配合，再通过其末端的键与外圆筒的通槽配合，该部分可展示倾斜度。左侧面开圆孔，用于放置控制齿轮旋转的齿轮轴。上表面偏左部分未封口，用销钉将两块小平板固定在齿条上，两平板之间粘接一块不规则板，再将齿条与粘接在左侧面上的导轨配合，由齿轮齿条机构带动小平板上下移动展示平面度和直线度。上表面右部分封口，在用作封口的平板上开孔，再在其上粘接内径与圆孔直径相等的厚壁圆筒，其内，再内嵌四块小平板，将小平板拉出时可展示平行度公差项目。

本实用新型的有益效果：该几何公差教具展示盒能方便的带进课堂，一个教具就能将十二个几何公差项目展示给学生，能很好的协助师生完成相关知识的讲授和学习，使得理论与实物展示很好的结合起来，学生对知识的理解更容易，更深刻。另外，其结构简单，操作方便。

附图说明

图1是本实用新型的整体结构示意图。

图2是不规则板示意图。

图中，1-通槽，2、16-平板，3-厚壁圆筒，4、6、7、11-圆筒，5、12-阶梯式圆筒，8-拱形组合体， 9-小球，10-小平板，13-齿条，14-齿轮，15-齿轮轴，17-T型导轨。

具体实施方式