[发明专利]色彩视觉记忆训练方法及装置

说明书

技术领域

本发明涉及一种色彩视觉记忆训练方法及装置，更具体的说，尤其涉及一种可有效地锻炼和培养视觉和记忆能力的色彩视觉记忆训练方法及装置。 

背景技术

视觉训练不仅可有效缓解人体眼部疲劳，增强睫状肌的调焦能力，而且还可对人体脑部进行训练，有利于增强记忆。在如今科技日益发达的环境中，人们无论工作、学习和娱乐，都会长时间停留在书面材料、电脑、电视或手机屏幕上，用眼的时间和强度比较大。如果有一种有效的娱乐或游戏方法，能在锻炼人们眼部睫状肌、缓解眼部疲劳的同时，还可有效地锻炼人们的记忆力，将会起到事半功倍的效果。

譬如，江苏卫视《最强大脑》2014年1月3日的节目中，挑战者郑才千面对的是一堵巨大的魔方墙，魔方墙是由5000个魔方组成，从中间分割成两块，左右各2500个，并且它们的图案完全一致。这堵这样长6米、高3米的墙，远处看去就像是花屏的电视机，45000个小色块密密麻麻地堆叠在一起。挑战者郑才千所要做的是：任意将两块魔方墙中的一个小色块替换为其它颜色，他要在有限的时间内将其找出。但是这两个魔方墙是由多名工作人员花了整整5天时间才制作完成的，不仅造价较高，而且还费时费力。如果采用这种方法对人体视觉记忆训练，是不利于推广的。 

发明内容

本发明为了克服上述技术问题的缺点，提供了一种可有效地锻炼和培养视觉和记忆能力的色彩视觉记忆训练方法及装置。

本发明的色彩视觉记忆训练方法，其特别之处在于，包括以下步骤：a).显示第一屏图像，在左半液晶触摸屏上显示由若干合并组形成的第一屏图像，所述合并组由n×n个色彩块组成，n为正整数；b).显示第二屏图像，在右半液晶触摸屏上显示由若干合并组形成的第二屏图像，合并组也由n×n个色彩块组成，第一屏图像与第二屏图像中合并组的数目和排列顺序均相同；第二屏图像与第一屏图像的区别仅在于：第一屏图像与第二屏图像对应位置处的合并组上存在一个不同的色彩块；c).找出不同色彩块，训练人员通过对比，需要在时间t内找出第一屏图像与第二屏图像存在的不同合并组，并在任一触摸屏上点击不同的合并组；如果训练人员在t时间内找出了不同的合并组，则执行步骤d)；如果在t时间内没有找出，则跳转执行步骤a)；d).判断训练是否完毕，相对于当前所包含的合并组数量，判断第一屏图像或第二屏图像是否还可显示更多的合并组，如果可以，则执行步骤e)；如果不可以显示更多的合并组，则执行步骤f)；e).增加合并组数目，增加第一屏图像和第二屏图像所包含的合并组的数目，以减小合并组上色彩块的尺寸，跳转执行步骤c)；f).训练结束。

本发明的色彩视觉记忆训练方法，所述合并组由3×3个色彩块组成，所有色彩块所包含的颜色种类为6个。

本发明的色彩视觉记忆训练装置，包括计算机以及与计算机经通讯线和控制线相连接的左半液晶触摸屏和右半液晶触摸屏，左半液晶触摸屏和右半液晶触摸屏为同一块液晶触摸屏；所述左半液晶触摸屏和右半液晶触摸屏用于显示多个合并组，合并组由n×n个色彩块组成；所述左半液晶触摸屏与右半液晶触摸屏对应位置处的合并组上存在一个不同的色彩块。

本发明的色彩视觉记忆训练装置，所述左半液晶触摸屏与右半液晶触摸屏在水平方向上左右分布。

本发明的有益效果是：本发明的色彩视觉记忆训练方法和装置，通过在左半液晶触摸屏和右半液晶触摸屏上显示多个由色彩块组成的合并组，并令相对应的合并组中的一个色彩块不同，以检验训练人员是否能在规定的时间内将不同的色彩块识别出来，如果能识别出来则逐渐缩小色彩块的大小，以对训练者进一步考察。本发明的色彩视觉记忆训练方法和装置，通过第一屏图像与第二屏图像中一个色彩块的差异，来考察训练者在观察两个图像时的色彩敏感度、视觉能力和记忆能力，有效地实现了色彩视觉记忆训练，不仅有利于缓解眼部疲劳、锻炼睫状肌，而且还有利于增强记忆。

附图说明

图1为本发明的色彩视觉记忆训练装置的原理图；

图2为本发明色彩视觉记忆训练方法的流程图。

图中：1计算机，2左半液晶触摸屏，3右半液晶触摸屏，4合并组，5色彩块。

具体实施方式

下面结合附图与实施例对本发明作进一步说明。