[发明专利]一种产业集群教育训练辅导系统有效
申请号: | 201410139087.0 | 申请日: | 2014-04-09 |
公开(公告)号: | CN104978619B | 公开(公告)日: | 2018-11-30 |
发明(设计)人: | 王文忠;周逢良 | 申请(专利权)人: | 辽宁生产力促进中心 |
主分类号: | G06F17/00 | 分类号: | G06F17/00;G06Q10/06;G06Q50/20 |
代理公司: | 沈阳世纪蓝海专利事务所(普通合伙) 21232 | 代理人: | 王胜利 |
地址: | 110016 辽宁*** | 国省代码: | 辽宁;21 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 产业 集群 教育 训练 辅导 系统 | ||
一种产业集群教育训练辅导系统,克服了现有网络化学习存在的教学内容传输上的局限性以及缺乏培训后的效果考评的问题,特征是客户机通过网络与产业集群教育训练辅导网站连接,产业集群教育训练辅导网站与网络服务器和应用服务器连接,网络服务器与数据库连接,所述网络服务器包含系统设置模块、组织机构管理模块、学习内容管理模块、面授课程管理模块、考试管理模块、心得行动计划模块、成功案例模块、知识中心模块、调查管理模块、统计报表模块和网站管理模块,有益效果是,具有信息量大和可视化以及资料下载的特点,在网站首页设有相应的链接,进入相应模块,客户可以更及时、更快速、更便捷地学习到自己所需课程,并下载自己所需资料。
技术领域
本发明属于教育训练辅导技术领域,特别涉及用于网络在线视频课程学习以及资料下载的一种产业集群教育训练辅导系统。
背景技术
产业集群是全球化经济和网络信息时代的阶段性特征,是产业发展的一种内在规律,也是市场配置资源,合理运用产业要素的客观要求。产业集群内企业间合作创新具有的特征之一是互惠共生性和资源共享性,众多相关联的企业聚集,可以实现资源信息共享,克服单个企业创新资源的不足,并互为创新成果的传播者和使用者,而在产业集群内进行教育训练辅导,是产业集群管理的一个重要内容。
传统教育在训练辅导模式上,是以老师讲授为主,教学形式单一,不利于培养学生实际操作技能,在学习与培训内容上,多为理论的书本知识,很多内容较为陈旧,不能反映工作实际的需要,而且,教与学主体之间的交往和对话形式单一,教与学之间缺乏及时、有效的交流、沟通和互动,尤其是学生在传统教学模式引导下,呈现出被动性、封闭性、接受性和单调性的缺陷,而目前普遍存在的线下一对一教学,可以根据客户提出要求学习相关的领域与课程,但是要耗费过多的人力物力,浪费时间。
随着经济全球化、市场化和计算机应用技术的发展,各种新的学习模式如潮水般涌现,在所有现代学习模式中,最具有冲击力的是随着网络技术发展而出现的网络化学习,又称在线学习,它是通过在网上建立教育平台,学员应用网络进行在线学习的一种全新方式。这种在线学习方式是由多媒体网络学习资源、网上学习社区及网络技术平台构成的全新的学习环境。相对于其他的学习模式来说具有无可比拟的优势。它更容易实现一对一的学与教之间交流,且充分尊重学习者的个性,激发学的动机,不受时间、地点和空间的限制,并且可以实现和现实当中一样的互动。但是,现有的在线学习系统,还存在如下一些基本问题:
第一,教学内容传输上的局限性,传统的培训是在讲师完全可以控制的学习环境随时需要重新安排和变更,但是,现有的在线学习系统由于与被培训者的网络的隔离,而且网上的内容固定,不可能实现根据需要随时重新安排和变更;
第二,学习内容方面的局限性,由于多媒体互动的E-Learning课件和平台重复注册的现象很普遍,没有标准的软件,在搜索过程中浪费很多时间,而且学习者要想学习更多的内容,需要寻找不同的网站,寻找不同的在线课程,由于有很多在线课程的不同格式,这样不仅不易管理,而且耗费很大,结果是在产业集群内难以建立良好的沟通体系;
第三,在线学习的局限性,缺乏人性化的沟通,人为地拉大了人与人之间的距离,为直接的情感交流设置了障碍,缺乏教学之间的情感交流、情绪沟通,学习的效果可能大打折扣。
第四,缺乏培训后的效果考评,很难和实际工作结合。
发明内容
本发明所要解决的问题是,克服现有技术的不足与缺陷,提供一种在承接传统教育的基础之上,可以通过互联网(Internet)或局域网开展网上学习、培训、调查、交流和资料查询与资料下载,同时也可以满足企业教育管理部门的培训管理、组织考试、知识管理、成绩统计和绩效考核的一种用于网络在线视频课程学习以及资料下载的产业集群教育训练辅导系统。
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