[实用新型]物理教学实验演示仪

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学实验演示仪，尤其涉及一种物理教学实验演示仪。 

背景技术

教师在教授电容对交变电流的影响一节时，将电容串联在电路中，电容会同交流隔直流。采用这种教法比较直观，不宜让学生接受，影响学习的效果。 

发明内容

本实用新型的目的是提供一种结构简单，直观，学生学习接收效果好的物理教学实验演示仪。 

本实用新型的技术方案是一种物理教学实验演示仪，它包括带有底座的支架1，其特征在于：在所述支架1上部安装有带有手柄3的转轮2，所述转轮2分别带动设置在所述支架1左侧和右侧底座上的交变电流装置4和直流电流装置5上的转子旋转，所述交变电流装置4和直流电流装置5分别通过导线9与一双开双掷开关6的两端连接，所述双开双掷开关6通过导线与一电容7和灯泡8串联连接。 

本实用新型的技术方案还可以是所述电容7上还并联有至少一个电容。 

本实用新型的有益效果是通过在所述支架1上部安装有带有手柄3的转轮2，所述转轮2分别带动设置在所述支架1左侧和右侧底座上的交变电流装置4和直流电流装置5上的转子旋转，所述交变电流装置4和直流电流装置5分别通过导线与一双开双掷开关6的两端连接，所述双开双掷开关6通过导线9与一电容7和灯泡8串联连接，这样，通过手柄3转动转轮2的同时带动交流交变电流装置4和直流电流装置5上的转子旋转，转子作出切割磁力线旋转分别产生交流电流和直流电流，先接通直流电流，灯泡8不亮，说明直流电流不能通过电容器；然后接通交变电流，灯泡8启辉发亮，这是因为当交变电压升高时，电荷向电容极板上聚集形成充电电流，对电极板进行充电，当交变电压降低时，电容器放电，电荷从极板上放出，形成放电电流，电容器交替充放电电路中有了电流，说明交变电流能通过电容器；另外将电容器短路，灯泡8启辉的更亮，这说明电容对交变电流有阻碍作用；将电容再并联一个或两个电容接入电路中，灯泡8会逐渐增加亮度，说明电容越大，对交变电流的阻碍作用越小；实现了结构简单，直观，学生学习接收效果好的目的。 

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图 

图1中1、支架，2、转轮，3、手柄，4、交变电流装置，5、直流电流装置，6、双开双掷开关，7、电容，8、灯泡，9、导线。 

具体实施方式

根据图1所示，本实用新型涉及一种物理教学实验演示仪，它包括带有底座的支架1，在所述支架1上部安装有带有手柄3的转轮2，所述转轮2分别带动设置在所述支架1左侧和右侧底座上的交变电流装置4和直流电流装置5上的 转子旋转，所述交变电流装置4和直流电流装置5分别通过导线9与一双开双掷开关6的两端连接，所述双开双掷开关6通过导线与一电容7和灯泡8串联连接；这样，通过手柄3转动转轮2的同时带动交流交变电流装置4和直流电流装置5上的转子旋转，转子作出切割磁力线旋转分别产生交表电流和直流电流，先接通直流电流，灯泡8不亮，说明直流电流不能通过电容器；然后接通交变电流，灯泡8启辉发亮，这是因为当交变电压升高时，电荷向电容极板上聚集形成充电电流，对电极板进行充电，当交变电压降低时，电容器放电，电荷从极板上放出，形成放电电流，电容器交替充放电电路中有了电流，说明交变电流能通过电容器；另外将电容器短路，灯泡8启辉的更亮，这说明电容对交变电流有阻碍作用；将电容再并联一个或两个电容接入电路中，灯泡8会逐渐增加亮度，说明电容越大，对交变电流的阻碍作用越小；实现了结构简单，直观，学生学习接收效果好的目的。