[实用新型]法学教学使用的展示装置有效
申请号: | 201320831696.3 | 申请日: | 2013-12-17 |
公开(公告)号: | CN203609063U | 公开(公告)日: | 2014-05-28 |
发明(设计)人: | 常晓宇;李天彦;李斯 | 申请(专利权)人: | 哈尔滨师范大学 |
主分类号: | A47B97/04 | 分类号: | A47B97/04;G09B19/00 |
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地址: | 150000 黑龙江*** | 国省代码: | 黑龙江;23 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 法学 教学 使用 展示 装置 | ||
技术领域
本实用新型涉及法学教具技术领域,尤其涉及一种法学教学使用的展示装置。
背景技术
法学又称法律学或法律科学,是研究法、法的现象以及与法相关问题的专门学问,是关于法律问题的知识和理论体系。法学思想最早渊源于春秋战国时期的法家哲学思想。法学一词,在中国先秦时被称为“刑名之学”,自汉代开始有“律学”的名称。在西方,古罗马法学家乌尔比安对“法学”一词的定义是:人和神的事务的概念,正义和非正义之学。现代的法学,是指研究法律的科学。但是关于法学与科学的关系有不同的看法,这主要涉及价值论的研究是不是科学的问题。
法学从法的形式角度说,包括宪法、法律、法规以及其他各种形式的成文法和不成文法;从法的体系角度说,包括宪法、行政法、民商法、经济法、社会法、刑法、程序法以及其他各种部门法;从时间角度说,包括古代法、近代法、现代法和当代法;从空间角度说,包括该国法、外国法、本地法、外地法;从历史类型角度说,包括奴隶制法、封建制法、资本主义法、社会主义法;从一般分类角度说,包括国内法和国际法、根本法和普通法、一般法和特别法、实体法和程序法;从表现形态角度说,包括动态法和静态法、具体法和抽象法、纸面法和生活中的法、理想法和现实法等等。
中国是个法治国家,法律是维持国家正常运行的工具,在各类院校报考法学专业的人才也越来越多,但学习法学的课程是非常枯燥乏味的,难以调动学生学习的积极性,在法学专业教学中,法学专业教师会通过利用板书或卡片的形式向学生展示一些教学信息,例如法律法条或实际案例等等,教师会在黑板上不断的写不同的板书,现有的展示装置结构设计不够合理,功能比较单一,使用不方便,满足不了教学的使用需求。
发明内容
本实用新型的目的是提供法学教学使用的展示装置,它结构设计合理,外形美观,操作简单,方便折叠,便于携带,可根据使用需求调节面板和支架的升降,功能多样化,能够培养学生学习法学的兴趣,实用性比较强。
为了解决背景技术所存在的问题,本实用新型是采用以下技术方案:它是由升降式U型支架1、塑料底托2、大旋钮3、面板4、小旋钮5、弹力夹6、卡片槽7、荧光书写板8、置物架9组成;升降式U型支架1的底部均匀设置有数个塑料底托2,升降式U型支架1的上端两侧对称设置有大旋钮3,升降式U型支架1上设置有面板4,面板4的两端分别设置有小旋钮5,面板4的上端设置有弹力夹6,面板4上均匀设置有数个卡片槽7,卡片槽7的下端设置有荧光书写板8,面板4的下端设置有置物架9。
所述的面板4的四周包覆有铝合金边框4-1,能够有效的保护面板不易受损,使用寿命长。
所述的卡片槽7采用透明塑料材质制成,可以清楚看到卡片槽内的卡片信息。
本实用新型结构设计合理,外形美观,操作简单,方便折叠,便于携带,可根据使用需求调节面板和支架的升降,功能多样化,能够培养学生学习法学的兴趣,实用性比较强。
附图说明:
图1是本实用新型的结构示意图。
具体实施方式:
参照图1,本具体实施方式采用以下技术方案:它是由升降式U型支架1、塑料底托2、大旋钮3、面板4、小旋钮5、弹力夹6、卡片槽7、荧光书写板8、置物架9组成;升降式U型支架1的底部均匀设置有数个塑料底托2,升降式U型支架1的上端两侧对称设置有大旋钮3,升降式U型支架1上设置有面板4,面板4的两端分别设置有小旋钮5,面板4的上端设置有弹力夹6,面板4上均匀设置有数个卡片槽7,卡片槽7的下端设置有荧光书写板8,面板4的下端设置有置物架9。
所述的面板4的四周包覆有铝合金边框4-1,能够有效的保护面板不易受损,使用寿命长。
所述的卡片槽7采用透明塑料材质制成,可以清楚看到卡片槽内的卡片信息。
本具体实施方式结构设计合理,外形美观,操作简单,方便折叠,便于携带,可根据使用需求调节面板和支架的升降,功能多样化,能够培养学生学习法学的兴趣,实用性比较强。
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