[实用新型]一种教学用简易气体传感器实验装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学实验装置，尤其涉及一种教学用简易气体传感器实验装置。

背景技术

实验教学法，是指学生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的教学方法。在物理、化学、生物、地理和自然常识等学科的教学中，实验是一种重要的方法。一般实验是在实验室、生物或农业实验园地进行的。有的实验也可以在教室里进行。实验法是随着近代自然科学的发展兴起的。现代科学技术和实验手段的飞跃发展，使实验法发挥越来越大的作用。通过实验法，可以使学生把一定的直接知识同书本知识联系起来，以获得比较完全的知识，又能够培养他们的独立探索能力、实验操作能力和科学研究兴趣。它是提高自然科学有关学科教学质量不可缺少的条件。而现有技术中，电子教学的电路结构复杂，成本高，不利于初学者的学习，难以推广。

实用新型内容

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种教学用简易气体传感器实验装置。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的：

本实用新型包括电池、气敏元件、第一非门至第六非门、第一电阻至第七电阻、第一电容至第三电容、开关、压电陶瓷片、三极管、二极管、稳压管、电位器、第一发光二极管和第二发光二极管，所述电池的正极同时与所述第七电阻的第一端、所述第二电容的第一端、所述电位器的第一端、所述气敏元件内发热丝的第一端、所述第一电容的第一端和所述稳压管的正极连接，所述电池的负极与所述开关的第一端连接，所述开关的第二端同时与所述压电陶瓷片的第一端和所述第二电阻的第一端连接，所述第二电阻的第二端同时与所述第一电阻的第一端、所述气敏元件的第一端、所述第一电容的第二端和所述稳压管的负极连接，所述第一电阻的第二端与所述气敏元件内发热丝的第二端连接，所述气敏元件的第二端与所述电位器的第二端连接，所述电位器的滑动端与同时与所述第二电容的第二端和所述第一非门的输入端连接，所述第一非门的输出端与所示第二非门的输入端连接，所述第二非门的输出端同时与所述第三电阻的第一端和所述第三非门的输入端连接，所述第三电阻的第二端同时与所述第一发光二极管的正极和所述第二发光二极管的负极连接，所述第三非门的输出端同时与所述第四非门的输入端、所述第一发光二极管负极和所述第二发光二极管的正极连接，所述第四非门的输出端与所述二极管的负极连接，所述二极管的正极同时与所述第四电阻的第一端和所述第五非门的输入端连接，所述第四电阻的第二端同时与所述第五电阻的第一端和所述第三电容的第一端连接，所述第五非门的输出端同时与所述第六非门的输入端和所述第五电阻的第二端连接，所述第六非门的输出端同时与所述第三电容的第二端和所述第六电阻的第一端连接，所述第六电阻的第二端与所述三极管的基极连接，所述三极管的集电极与所示压电陶瓷片的第二端连接，所述三极管的发射极与所述第七电阻的第一端连接。

本实用新型的有益效果在于：

本实用新型是一种教学用简易气体传感器实验装置，与现有技术相比，本实用新型具有元件少、电路结构简单，成本低廉的优点，且能够有效的检测气体，便于初学者学习，简单易懂，具有推广使用的价值。

附图说明

图1是本实用新型的电路结构原理图。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步说明：