[实用新型]一种动力学教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种力学教学用具，尤其是用于动力学的演示装置。

背景技术

  动力学研究力和运动的关系，现有教具已经非常丰富，但是，还可以补充新的技术方案以增加本领域的数量以适应不同的教学需求。

实用新型内容

为了解决现有技术的不足，本实用新型提出一种动力学教具，本实用新型可以用来研究力和运动的关系。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种动力学教具，包括底座、竖直支架、横杆、滑轮、轻绳、第一重物、第二重物、第一遮光片、第二遮光片，其特征是：竖直支架垂直于底座且固定连接，横杆和竖直支架垂直，且横杆的一端和竖直支架固定连接，另一端连接一个滑轮，且滑轮的转动平面为竖直平面，一根轻绳跨过滑轮，轻绳的一端连接第一重物，另一端连接第二重物，且第二重物的质量大于第一重物的质量，轻绳固定连接形状为矩形的第一遮光片和第二遮光片，第一遮光片和第二遮光片在同一个竖直平面，且第一遮光片与第二遮光片呈上下分布，且这两个遮光片的位置都在第二重物的上方。

本实用新型为动力学教具提供了一种新的技术方案。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图中1-底座，2-竖直支架，3-横杆，4-滑轮，5-轻绳，6-第一重物，7-第二重物，8-第一遮光片，9-第二遮光片。

具体实施方式

下面结合附图，对本实用新型的设计和使用进一步说明。

参见附图1，是本实用新型的结构示意图，一种动力学教具，包括底座1、竖直支架2、横杆3、滑轮4、轻绳5、第一重物6、第二重物7、第一遮光片8、第二遮光片9，且：

竖直支架2垂直于底座1且固定连接，横杆3和竖直支架2垂直，且横杆3的一端和竖直支架2固定连接，另一端连接一个滑轮4，且滑轮4的转动平面为竖直平面，一根轻绳5跨过滑轮4，轻绳5的一端连接第一重物6，另一端连接第二重物7，轻绳5和重物的连接方式可以是用轻绳拴着的方式，且第二重物7的质量大于第一重物6的质量，轻绳5固定连接形状为矩形的第一遮光片8和第二遮光片9，第一遮光片8和第二遮光片9在同一个竖直平面，且第一遮光片8与第二遮光片9呈上下分布，且这两个遮光片的位置都在第二重物7的上方。

使用方法：把较轻的第一重物6拉至接近底座1，然后，松手，第一重物6向上运动，第二重物7向下运动，还可以把遮光片通过的位置放置一个光电门（也叫光耦），光电门可以选用槽形光耦。相关领域技术人员应当知晓还有配套的光电计时装置。

测量第一遮光片8的边长，并且测量第二遮光片9的边长，由光电门以及和光电门连接的光电计时装置可以知道遮光片通过光电门所用的时间，于是就可以知道速度。

进一步还可以测量两个遮光片的距离，就可以知道加速度。

进一步还可以测量两个重物的质量，就可以验证动力学中的一些规律。

本实用新型结构简单，为动力学教具领域提供了一种新的技术方案。