[实用新型]预防近视眼用课桌夹具

说明书

技术领域：

本实用新型涉及学生用防近视眼的器械，尤其涉及一种预防近视眼用课桌夹具。

背景技术：

课桌是学生上课学习时的主要用具，课桌使用时，需要保持正确的坐姿易避免近视眼的形成，例如，胸距离桌子一拳，头部距离桌面一尺等等。调查显示，学生的不正确学习姿势是造成近视眼的主要因素之一，例如，趴在桌子上读书，或者头伏的很低等等，为解决这种问题，市面上出现了一些辅助产品，如背背佳等，其通过捆绑带和直板固定使用者的背部，以保持学生与课桌见的距离，使学生难以伏下，但是，学生正处于身体发育阶段，这种捆绑式的限制，容易导致发育不良等问题。为解决现有技术中的这些缺陷，需要出现一种结构简单，使用方便，与课桌配套使用的，能够促使学生保持正确坐姿的预防近视眼用课桌夹具。

发明内容：

本实用新型的目的在于克服现有技术中存在的缺点，提供一种结构简单，使用方便，与课桌配套使用的，能够促使学生保持正确坐姿的预防近视眼用课桌夹具。

为了实现上述目的，本实用新型提供了一种预防近视眼用课桌夹具，包括固定钳和锁扣，其中，所述固定钳上设置有两个钳臂，钳臂的一端设置有钳头，另一端设置有钳把，钳臂的中部设置有旋轴，两支钳臂通过旋轴轴连接，所述钳头的一侧进一步设置有限高板，所述限高板垂直于所述钳头，所述限高板与所述钳头之间固定连接，所述钳头用于夹紧固定在桌面的一侧。

所述锁扣的两端设置有锁孔，所述锁孔与所述钳把之间插合连接，所述锁孔的外侧设置有固定螺栓，所述固定螺栓与所述锁扣之间螺纹连接。

所述限高板的高度为30-35cm，钳把长度为8-12cm。

所述钳头的内壁设置有纹理，所述纹理与所述钳头在制造时一体成型，所述纹理的深度为2-3mm。

所述限高板为矩形板。

本实用新型的优点在于，结构简单，使用方便，与课桌配套使用的，能够促使学生保持正确坐姿，进而有效的预防近视眼的发生。具体为：

本实用新型使用时，将钳头夹紧在桌面的一侧，夹紧后，将锁扣套接在钳把上，并通过固定螺栓将锁扣紧固在钳把上，此时，限高板垂直于桌面，限高板的宽度设置有8-12cm，用于防止学生学习时趴下或过度伏低。而钳把用于保持学生与桌面的距离为一拳左右。如此，可以促使学生保持正确的学习坐姿，进而有效的预防近视眼的发生。

附图说明：

图1为本实用新型的使用状态下的结构示意图。

图2为本实用新型的锁扣的结构示意图。

附图标识：

1、桌面  2、钳头  3、限高板

4、旋轴  5、钳把  6、固定螺栓

7、锁孔  8、锁扣

具体实施方式：

下面结合附图，对本实用新型进行说明。如图1-图2所示，图1为本实用新型的使用状态下的结构示意图。图2为本实用新型的锁扣的结构示意图。

本实用新型包括固定钳和锁扣8，其中，固定钳上设置有两个钳臂，钳臂的一端设置有钳头2，另一端设置有钳把5，钳臂的中部设置有旋轴4，两支钳臂通过旋轴4轴连接，钳头2的一侧进一步设置有限高板3，限高板3垂直于钳头2，限高板3与钳头2之间固定连接，钳头2用于夹紧固定在桌面1的一侧。锁扣8的两端设置有锁孔7，锁孔7与钳把5之间插合连接，锁孔7的外侧设置有固定螺栓6，固定螺栓6与锁扣8之间螺纹连接。限高板3的高度为30-35cm，钳把5长度为8-12cm。钳头2的内壁设置有纹理，纹理与钳头2在制造时一体成型，纹理的深度为2-3mm。限高板3为矩形板。

本实用新型结构简单，使用方便，与课桌配套使用的，能够促使学生保持正确坐姿，进而有效的预防近视眼的发生。本实用新型使用时，将钳头夹紧在桌面的一侧，夹紧后，将锁扣套接在钳把上，并通过固定螺栓将锁扣紧固在钳把上，此时，限高板垂直于桌面，限高板的宽度设置有8-12cm，用于防止学生学习时趴下或过度伏低。而钳把用于保持学生与桌面的距离为一拳左右。如此，可以促使学生保持正确的学习坐姿，进而有效的预防近视眼的发生。