[实用新型]一种带有标志物的体育器材

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种体育器材，尤其涉及一种带有标志物的体育器材。

背景技术

现代教学中体育课的开办主要是为了使学生掌握一些基本的体育技能，提高学生的运动技术水平。现阶段，青少年体育课上的教学内容正在逐步丰富，出现了例如单杠、双杠、吊环等基本动作训练的教学内容。

现有的体育器材如单杠、双杠、吊环等结构简单，但由于在采用体育器材的体育教学中容易发生运动伤害事故，因此，如何能改进安全的体育器材是体育教育有待解决的一个重要问题。

实用新型内容

本实用新型提供一种带有标志物的体育器材，以解决现有技术的不足，进而提高体育教学中使用体育器材的安全性。

本实用新型提供一种带有标志物的体育器材，包括体育器材的立柱(1)，还包括：

卡紧组件(2)，所述卡紧组件(2)包括卡紧底座(21)和螺栓(22)，其中，所述卡紧底座(21)通过所述螺栓(22)固定在所述立柱(1)上；

调节组件(3)，所述调节组件(3)包括定位座(31)和调整座(32)，其中，所述定位座(31)的一面设为圆形凸起表面，所述调整座(32)的一面设有与所述圆形凸起表面相吻合的圆形凹陷(33)，所述圆形凹陷(33)为3-10个；

标志物组件(4)，所述标志物组件(4)包括标志杆(41)和软标志物(42)，其中，所述标志杆(41)和所述软标志物(42)通过柔性连接件(43)连接；

所述卡紧组件(2)和所述标志物组件(4)通过所述调节组件(3)连接。

进一步地，所述卡紧组件(2)和所述标志物组件(4)与所述调节组件(3)之间通过螺栓连接。

进一步地，所述卡紧底座(21)为凹型。

进一步地，所述调整座(32)设有圆形凹陷(33)的一面为凸型。

进一步地，所述体育器材包括单杠、双杠和吊环。

本实用新型提供的一种带有标志物的体育器材，通过在现有体育器材上安装标志物，以便老师根据标志物的标示结果了解学生对基本动作的掌握情况，进而根据实际情况合理安排教学内容，最终提高体育教学中使用体育器材的安全性。

附图说明

图1为本实用新型一种带有标志物的体育器材实施例一的整体结构示意图；

图2为本实用新型一种带有标志物的体育器材实施例二的卡紧组件的结构示意图；

图3为本实用新型一种带有标志物的体育器材实施例三的调节组件的结构示意图；

图4为本实用新型一种带有标志物的体育器材实施例四的标志物组件的结构示意图。

具体实施方式

图1为本实用新型一种带有标志物的体育器材实施例一的整体结构示意图，如图1所示，该带有标志物的体育器材包括体育器材的立柱(1)，卡紧组件(2)，调节组件(3)和标志物组件(4)，其中卡紧组件(2)固定安装在立柱(1)上，卡紧组件(2)和标志物组件(4)通过调节组件(3)连接，卡紧组件(2)和标志物组件(4)与调节组件(3)之间通过螺栓连接。一般的，体育器材可包括单杠、双杠和吊环等带有立柱的体育教学器材，卡紧组件(2)可拆卸的安装在立柱(1)上。

本实施例通过给现有体育器材的立柱上安装标志物，以便老师根据标志物的标示结果了解学生对基本动作的掌握情况，进而根据实际情况合理安排教学内容，最终提高体育教学中使用体育器材的安全性。

图2为本实用新型一种带有标志物的体育器材实施例二的卡紧组件的结构示意图，如图2所示，卡紧组件(2)包括卡紧底座(21)和螺栓(22)，其中，通过调整螺栓(22)将卡紧底座(21)固定在立柱(1)上，本实施例中，卡紧底座(21)为凹形。

图3为本实用新型一种带有标志物的体育器材实施例三的调节组件的结构示意图，如图3所示调节组件(3)包括定位座(31)和调整座(32)，其中，定位座(31)的一面为圆形凸起表面，其相对的另一面通过螺栓与卡紧底座(21)的侧面连接，调整座(32)的一面设有与该圆形凸起表面相吻合的圆形凹陷(33)，其相对的另一面通过螺栓与标志物组件(4)连接，本实施例中，调整座(32)设有圆形凹陷(33)的一面为凸型，如图中虚线所示，一般的，该圆形凹陷(33)设为3-10个，在使用过程中，通过人工旋转调整座(32)，使得调整座(32)凸型面上不同位置处的圆形凹陷(33)分别与定位座(31)的圆形凸起表面相啮合，进而达到调整角度的目的。