[实用新型]一种带副桌面板和副屉子的课桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种课桌，具体涉及一种带副桌面板和副屉子的课桌。

背景技术

目前，中小学学生的书本、资料、练习册、文具等很多，以至书包装得满满的，还装不下。由于教室内空间有限，因此课桌也较小，课桌抽屉的容量不能满足学生的需要，课桌的桌面板也太小，学生常常为书本、资料、练习册、文具等物品缺少存放空间而发愁。由于存放空间太小，学生的物品不能分类存放，寻找起来也很费时间。如果为学生的物品提供足够的存放空间，也能提高学生的学习效率。因此，现有的课桌存在桌面板的面积偏小、屉子的容量偏小的缺点，需要加以克服。

实用新型内容

本实用新型的目的是克服现有课桌存在桌面板的面积偏小、屉子的容量偏小的缺点，提供一种带副桌面板和副屉子的课桌。

本实用新型采用的技术方案是：所述一种带副桌面板和副屉子的课桌，包括桌面板和脚，其特征是：所述桌面板的左端和右端至少有一端安装一块副桌面板且由合页与桌面板连接；所述每块副桌面板的底面安装一个副屉子，所述副屉子由一块竖直的外侧板、一块竖直的内侧板、一块竖直的前板和一块水平的底板连接成整体，所述外侧板、内侧板、前板和底板与副桌面板围成长方体形空间，所述外侧板、内侧板和前板的顶面与副桌面板的底面连接；所述底板的底面安装两根竖板，所述每根竖板的下部设有一个轴孔；设置一根支撑杆，所述支撑杆的上部设有一个轴孔，下部是叉体，所述支撑杆的上部由轴与两根竖板连接，所述轴与两根竖板的轴孔为过盈配合，所述轴与支撑杆的轴孔为间隙配合；与所述副桌面板对应的两只脚的下部各设有一个轴孔，所述两个轴孔内安装一根横杆，所述横杆与所述脚的轴孔为间隙配合；当副桌面板处于水平状态时，所述支撑杆的叉体能够稳定地放置在所对应的横杆上。

有益效果：课桌上安装一块或两副桌面板，上课的时候使副桌面处于水平状态用于摆放学习用品；下课的时候可以使副桌面板处于竖直状态，使其不占用学生的活动空间。副桌面板的底面安装副屉子，增加了学生存放物品的空间，能够节省学生寻找和存放物品的时间。

附图说明

图1为一种带副桌面板和副屉子的课桌的主视图；

图2为图1中A处放大图。

图中：1、外侧板；2、底板；3、前板；4、内侧板；5、竖板；6、支撑杆；7、横杆；8、桌面板；9、脚；10、轴；11、合页；12、副桌面板。

具体实施方式

下面结合图1至图2，对本实用新型作进一步说明：一种带副桌面板和副屉子的课桌，包括桌面板8和脚9，其特征是：所述桌面板8的左端和右端至少有一端安装一块副桌面板12且由合页11与桌面板8连接；所述每块副桌面板12的底面安装一个副屉子，所述副屉子由一块竖直的外侧板1、一块竖直的内侧板4、一块竖直的前3板和一块水平的底板2连接成整体，所述外侧板1、内侧板4、前板3和底板2与副桌面板12围成长方体形空间，所述外侧板1、内侧板4和前板3的顶面与副桌面板12的底面连接；所述底板2的底面安装两根竖板5，所述每根竖板5的下部设有一个轴孔；设置一根支撑杆6，所述支撑杆6的上部设有一个轴孔，下部是叉体，所述支撑杆6的上部由轴10与两根竖板5连接，所述轴10与两根竖板5的轴孔为过盈配合，所述轴10与支撑杆6的轴孔为间隙配合；与所述副桌面板12对应的两只脚9的下部各设有一个轴孔，所述两个轴孔内安装一根横杆7，所述横杆7与所述脚9的轴孔为间隙配合；当副桌面板12处于水平状态时，所述支撑杆6的叉体能够稳定地放置在所对应的横杆7上。

当需要使副桌面板12处于竖直状态时，抽动相对应的横杆7，使横杆7与叉体脱离，则可以使副桌面板12处于竖直的状态；再将横杆7插入所对应的两只脚9的轴孔中。