[实用新型]历史教学卡片盒

说明书

技术领域

本实用新型涉及历史教学工具，特别是涉及一种历史教学卡片盒。

背景技术

中小学生在历史教学时，有很多需要学生记忆的教学内容，大多情况下，教师在上课时需要大量板书，影响了教学质量和教学效率。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种结构简单、携带方便、成本低的历史教学卡片盒。

为解决上述技术问题，作为本实用新型的一个方面，提供了一种历史教学卡片盒，包括：底座；第一壳体，第一壳体的下端与底座固定连接；第二壳体，第二壳体的下端与底座可枢转地连接；第一壳体与第二壳体闭合后形成卡片容纳腔；卡片托盘，卡片托盘包括底板、端部挡板和多个分隔板，底板的第一端与第一壳体的内壁连接，分隔板竖直地设置，且分隔板的第一端与第一壳体的内壁连接，端部挡板同时与底板的第二端及分隔板的第二端连接；卡片托盘位于卡片容纳腔内；手柄，手柄与第二壳体的上端连接。

进一步地，历史教学卡片盒还包括卡扣组件，卡扣组件包括相互配合的第一卡扣和第二卡扣，第一卡扣与第一壳体连接，第二卡扣与第二壳体连接。

使用时，教师可将制作好的教学卡片放入卡片托盘内，并可按教学的顺序，依次放置在不同的分隔板所构成的区域内。需要使用时，转动第二壳体，使第二壳体相对于第一壳体打开，从而将事先准备好的教学卡片取出，以便上课时使用，还可利用手柄方便地携带。因此，提高了教学效率，保证了教学质量。此外，本实用新型还具有结构简单、成本低的特点。

附图说明

图1示意性示出了本实用新型的结构示意图；

图2示意性示出了图1的俯视图。

图中附图标记：1、底座；2、第一壳体；3、第二壳体；4、卡片容纳腔；5、卡片托盘；6、底板；7、端部挡板；8、分隔板；9、手柄。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的实施例进行详细说明，但是本实用新型可以由权利要求限定和覆盖的多种不同方式实施。

请参考图1和图2，本实用新型提供了一种历史教学卡片盒，包括：底座1；第一壳体2，第一壳体2的下端与底座1固定连接；第二壳体3，第二壳体3的下端与底座1可枢转地连接；第一壳体2与第二壳体3闭合后形成卡片容纳腔4；卡片托盘5，卡片托盘5包括底板6、端部挡板7和多个分隔板8，底板6的第一端与第一壳体2的内壁连接，分隔板8竖直地设置，且分隔板8的第一端与第一壳体2的内壁连接，端部挡板7同时与底板6的第二端及分隔板8的第二端连接；卡片托盘5位于卡片容纳腔4内；手柄9，手柄9与第二壳体3的上端连接。优选地，第一壳体2与第二壳体3闭合后的截面为圆形。

优选地，历史教学卡片盒还包括卡扣组件，卡扣组件包括相互配合的第一卡扣和第二卡扣，第一卡扣与第一壳体连接，第二卡扣与第二壳体连接。

使用时，教师可将制作好的教学卡片放入卡片托盘5内，并可按教学的顺序，依次放置在不同的分隔板8所构成的区域内。需要使用时，转动第二壳体3，使第二壳体3相对于第一壳体2打开，从而将事先准备好的教学卡片取出，以便上课时使用，还可利用手柄9方便地携带。因此，提高了教学效率，保证了教学质量。此外，本实用新型还具有结构简单、成本低的特点。

以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。