[实用新型]一种英语教学板

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学用具领域，特别涉及一种英语教学板。 

背景技术

英语教学板是进行英语教学工作时，方便教师进行教学工作的教学用具。 

能够以四线格为基础，端正、规范地书写英文是英语教学的基本要求之一。为了给学生提供良好的示范，英语教学时常常需要老师在黑板上绘制四线格。目前，老师还是利用普通直尺绘制四格线，书写字迹后在手工擦除。 

在实现本实用新型的过程中，发明人发现现有技术至少存在以下问题： 

在英语教学时需要在黑板上划四线格，操作起来十分麻烦、费时费力，给教师增加了极大的工作难度。而且画的线之间距离不均匀，影响教学质量。 

发明内容

为了解决现有技术的问题，本实用新型实施例提供了一种英语教学板。所述技术方案如下： 

本实用新型实施例提供了一种英语教学板，

所述英语教学板包括板体，所述英语教学板还包括设置在所述板体上的横板、设置在所述板体一侧的画线装置、设置在所述板体另一侧的板擦；

所述画线装置、所述板擦均与所述横板滑动连接；

所述横板两端均设有限位板；

所述横板设置有四根，两两之间的距离相等。

具体地，所述画线装置包括立板和导向轴，所述立板和导向轴固定连接，所述手柄上具有四个通孔。 

进一步地，在所述导向轴上设有四个等距离的卡槽，在所述卡槽上插接有粉笔。 

进一步地，在所述导向轴的一端设有导向杆，所述导向杆为弹性材料制成。 

具体地，所述板擦包括手柄、连接板和装配于所述连接板的刷毛，所述手柄上具有四个通孔。 

本实用新型实施例提供的技术方案带来的有益效果是： 

通过滑动连接于横板上的画线装置和板擦，使得教师画线变得简单，有效的提高了教师的工作效率，提高教学质量。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。 

图1是本实用新型实施例提供的英语教学板结构示意图； 

图2是本实用新型实施例提供的画线装置的结构示意图；

图3是本实用新型实施例提供的板擦的结构示意图。

图中，板体1，横板2，画线装置3，板擦4。 

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本实用新型实施方式作进一步地详细描述。 

本实用新型实施例提供了一种英语教学板，参见图1，所述英语教学板包括板体1、横板2、画线装置3和板擦4。 

具体地，参见图1，横板2位于本体1上，具有四根，两两之间的距离相等。每根横板2两端均设有限位板，当画线装置3、板擦4在横板2上滑动时，用来限位。 

具体地，参见图2，画线装置3设置于板体1一侧，画线装置3包括立板31和导向轴32，立板31和导向轴32固定连接，导向轴32上具有四个通孔321，用来与横板2滑动连接。在导向轴32上设有四个等距离的卡槽322，在卡槽322上插接有粉笔。 

进一步地，在导向轴32的一端设有导向杆33。 

优选地，导向杆33为弹性材料导向杆33。 

具体地，参见图3，板擦4设置在板体1另一侧，板擦4包括手柄41、连接板42和装配于连接板42的刷毛43，手柄41上具有四个通孔411，用来与横板2滑动连接。 

本实用新型实施例提供的技术方案带来的有益效果是：通过滑动连接于横板上的画线装置和板擦，使得教师画线变得简单，有效的提高了教师的工作效率，提高教学质量。 

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。