[实用新型]一种数学课教具

说明书

技术领域

 本实用新型涉及一种教学器具，具体涉及一种数学课教具。

背景技术

众所周知，在数学课上，老师在黑板上往往要画多种多样的几何图形，因此就需要多种教具才能满足教学使用，比如常常用到圆规、直尺、角尺等等。老师上课时携带多种教具即重又不方便，因此就需要一种多合一功能的数学课教具来方便老师使用。

发明内容

本实用新型为了克服以上技术的不足，提供了一种数学课教具。

本实用新型克服其技术问题所采用的技术方案是：

本数学课教具，包括直尺部、真空吸盘，所述真空吸盘上设置有转轴，所述直尺部的一端通过转轴可转动安装于真空吸盘上，所述支直尺部沿长度方向设置有滑槽，滑块卡合固定于滑槽中并可沿滑槽左右滑动，所述滑块的侧面上且与直尺部侧面相接触的部位设置有紧固螺钉，所述滑块上设置有圆孔，所述圆孔直径大于粉笔的直径，所述粉笔通过出笔装置固定于圆孔中，所述直尺部上设置有直尺刻度。

上述自动出笔装置包括设置有螺纹头的压盖、安装于压盖螺纹头下方的弹簧、安装于滑块圆孔中的橡胶圈，所述粉笔穿过橡胶圈并由橡胶圈弹性固定，所述滑块的圆孔外端设置有内螺纹，所述压盖通过螺纹头旋合固定于滑块的圆孔中，所述弹簧的另一端与粉笔的头端相互接触。

为了方便画角度线，还包括安装于真空吸盘上的角度尺，所述角度尺上设置有角度尺刻度。

本实用新型的有益效果是：使用时，将真空吸盘吸合在黑板的表面即可实现将本教具固定，之后将粉笔插入滑块的圆孔中并通过出笔装置固定。当需要画直线时，通过一手辅助直尺部另一手沿滑槽滑动滑块即可实现在黑板上画出直线。如果需要画斜线通过使直尺部相对转轴转动一定角度，之后滑动滑块即可画出斜线。如果需要画圆，通过滑动滑块确定一定半径后将尽快螺钉旋紧使滑块牢固固定到直尺部上，之后使直尺部相对转轴转动360°即可画出一规则圆形，使用方便快捷，由于直尺部上设置有直尺刻度，因此可以通过读取刻度方便掌握线条长度。

附图说明

图1为本实用新型的主视结构示意图；

图2为图1中的A-A向剖面结构示意图；

图中，1.真空吸盘 2.转轴 3.直尺部 4.滑槽 5.滑块 6.紧固螺钉 7.直尺刻度 8.角度尺刻度 9.角度尺 10.橡胶圈 11.粉笔 12.弹簧 13.压盖。

具体实施方式

下面结合附图1、附图2对本实用新型做进一步说明。

本数学课教具，包括直尺部3、真空吸盘1，所述真空吸盘1上设置有转轴2，所述直尺部3的一端通过转轴2可转动安装于真空吸盘1上，所述支直尺部3沿长度方向设置有滑槽4，滑块5卡合固定于滑槽4中并可沿滑槽4左右滑动，所述滑块5的侧面上且与直尺部3侧面相接触的部位设置有紧固螺钉6，所述滑块5上设置有圆孔，所述圆孔直径大于粉笔11的直径，所述粉笔11通过出笔装置固定于圆孔中，所述直尺部3上设置有直尺刻度7。使用时，将真空吸盘1吸合在黑板的表面即可实现将本教具固定，之后将粉笔插入滑块5的圆孔中并通过出笔装置固定。当需要画直线时，通过一手辅助直尺部3另一手沿滑槽4滑动滑块5即可实现在黑板上画出直线。如果需要画斜线通过使直尺部3相对转轴2转动一定角度，之后滑动滑块5即可画出斜线。如果需要画圆，通过滑动滑块5确定一定半径后将尽快螺钉6旋紧使滑块5牢固固定到直尺部3上，之后使直尺部3相对转轴2转动360°即可画出一规则圆形，使用方便快捷，由于直尺部3上设置有直尺刻度7，因此可以通过读取刻度方便掌握线条长度，进一步提高了便利性。

上述自动出笔装置包括设置有螺纹头的压盖13、安装于压盖13螺纹头下方的弹簧12、安装于滑块5圆孔中的橡胶圈10，所述粉笔11穿过橡胶圈10并由橡胶圈10弹性固定，所述滑块5的圆孔外端设置有内螺纹，所述压盖13通过螺纹头旋合固定于滑块5的圆孔中，所述弹簧12的另一端与粉笔11的头端相互接触。由于橡胶圈10具有弹性，因此可以将粉笔11牢固卡固于圆孔中，并有效防止粉笔11在书写时因重力原因下落。当粉笔11露出的头部使用损耗后，通过旋转压盖13推动弹簧12向下压动粉笔11即可使粉笔11继续相对露出部分长度，以达到书写的目的。调整简单便捷，有效节省了课堂时间。

还包括安装于真空吸盘1上的角度尺9，所述角度尺9上设置有角度尺刻度8。真空吸盘1吸在黑板表面后，通过直尺部3相对于角度尺9旋转即可画出相互夹角的两条直线。通过角度尺刻度8可以方便掌握具体角度，进一步提高了实用性。