[发明专利]一种可调式电子储物学习机

说明书

技术领域

    本发明涉及一种学习设备，尤其是一种学习机。

背景技术

    目前，人们在学校学习中，都会使用椅子和学习桌。但是，现在的椅子和学习桌为两种单独个体，占用教室空间较大，给人们带来不便。另外，现在的学习工具功能较为单一，不具备电子学习功能。为此，我们提供一种可调节桌面角度并能储存物品的新式学习机来解决上述问题。

发明内容

    本发明目的在于提供一种结构精巧、使用便利、功能全面的可调式电子储物学习机。

为实现上述目的，本发明采用了以下技术方案：包括支撑座、支撑板、支撑腿、电子触摸屏以及靠背，所述支撑座为筒体结构，顶口处卡式安装支撑板，支撑座底部安装支撑腿，在支撑腿底部安装滚轮；在支撑座侧面安装靠背，所述靠背为立式板体结构，在靠背的顶边活动连接支撑台面，所述支撑台面与靠背之间通过伸缩支撑杆连接，在支撑台面上设有电子触摸屏，所述电子触摸屏与电源模块连接。

所述支撑座内部设有立式隔板，隔板将支撑座内部分成不同储存区域。

使用时，使用者打开支撑板，可在支撑座中储存物品，具有分类储存功能。另外，使用者还可拉起靠背顶边的支撑台面，在支撑台面上操控电子触摸屏进行学习，使支撑台面发挥桌面的功能。

由上述技术方案可知，本发明的优点是：设计合理、方便实用、操作简单，具备储存功能，还可电子学习，并且便于移动。

附图说明

    图1是本发明的立体结构简图。

具体实施方式    

下面结合附图对本发明做进一步说明：

如图1所示的本发明的立体结构简图中，本发明包括支撑座1、支撑板2、支撑腿3、电子触摸屏4以及靠背5，所述支撑座为筒体结构，顶口处卡式安装支撑板，支撑座底部安装支撑腿，在支撑腿底部安装滚轮6；在支撑座侧面安装靠背，所述靠背为立式板体结构，在靠背的顶边活动连接支撑台面7，所述支撑台面与靠背之间通过伸缩支撑杆8连接，在支撑台面上设有电子触摸屏，所述电子触摸屏与电源模块连接。

所述支撑座内部设有立式隔板，隔板将支撑座内部分成不同储存区域。

以上所述的实施例仅仅是对本发明的优选实施方式进行描述，并非对本发明的范围进行限定，在不脱离本发明设计精神的前提下，本领域普通技术人员对本发明的技术方案做出的各种变形和改进，均应落入本发明权利要求书确定的保护范围内。