[发明专利]一种适应于中小学英语课堂教学的方法

说明书

技术领域：

本发明涉及文化教育范畴，尤其是一种适应于中小学英语课堂教学的方法。

背景技术：

目前，传统的中小学英语教学一般是英语老师在黑板上不断的书写或擦除用粉笔写的单词。这种教学方式不但浪费粉笔，增加教学费用，缩短教课时间，而且，粉尘对老师和学生的身体也会造成伤害。面对如此反复的擦抹黑板，学习情趣也受到影响，或直接影响教学质量。

发明内容：

本发明的目的就是针对传统英语教学方法存在的不足，而提供一种适应于中小学英语课堂教学的方法，是将字母预先写在纸牌上，将纸牌插入预先设置的面板上，根据单词内容随手取用面板上的纸牌，可直接免去擦洗黑板和吸收粉尘，教学生动，富有情趣。其方法简单，设计合理，可有效增强学生英语学习记忆。

为实现上述技术目的，本发明采取的技术方案是：一种适应于中小学英语课堂教学的方法，其特征在于：1、预先选用平面光滑的方形面板，在其面板的上部两端设置两个圆形悬挂孔，在面板上安装格栅，在格栅下设置搁板和插槽，在面板的下部设置纸牌仓；2、预先选用光滑硬质纸片或木板，在其正反两面上写有英文字母；3、上课时，将面板悬挂在黑板上，把标有英语字母的纸牌从纸牌仓取出，按照英语单词字母顺序排列在插槽内，组成英语单词，供讲课或学习；4、根据单词内容的变换，从面板下部纸牌仓内取出或更换纸牌，组成新的单词。

由于采取上述技术方案，本发明将标有24个英语字母的纸牌插入面板上的插槽内，组成英语单词，随时阅读或更换，免去擦黑板的繁琐和吸收粉尘的危害，教学生动，富有情趣，可有效吸引学生专注学习。其方法简单，科学合理，可有效增强学生英语单词学习记忆和学习成效。

具体实施方式：

    下面结合实施例对本发明作进一步说明：

一种适应于中小学英语课堂教学的方法，其方法特征是预先选用平面光滑的方形面板，在其面板的上部两端设置两个圆形悬挂孔，在面板上安装格栅，在格栅下设置搁板和插槽，在面板的下部设置纸牌仓；选用光滑硬质纸片或木板，在其正反两面上写有英文字母；上课时，将面板悬挂在黑板上，把标有英语字母的纸牌从纸牌仓取出，按照英语单词字母顺序排列在插槽内，组成英语单词，供讲课或学习；根据单词内容的变换，从面板下部纸牌仓内取出或更换纸牌，组成新的单词。