[发明专利]一种多功能教鞭

说明书

技术领域

本发明属于一种教学用具，具体是一种多功能教鞭。

背景技术

教鞭是课堂上老师经常用到的一种教学用具，它可以使老师更清楚的指明讲课的内容，方便教学。但是，现有技术中的教鞭功能都很单一，只能用于指明讲课内容，这极大的限制了教学质量，增加了老师的授课负担。因此，需要技术上的技术，结构上的改进，使教鞭的功能多样化，从而更加方便老师教学。

发明内容

本发明的目的是为了解决现有技术中的不足，提供一种多功能教鞭。

一种多功能教鞭包括杆体、环形把手，其中杆体上标有0-20cm的刻度；杆体由三段构成，且杆体是可以折叠的；所述的环形把手设置在杆体的末端，环形把手的后端固定连接在杆体的末端，环形把手的前端活性连接在杆体的末端。

本发明的杆体第一段与第二段之间通过螺栓连接；杆体第二段与第三段之间通过螺栓连接。所述的杆体三段可以变型内角为45度、45度、90度的三角尺；所述的杆体三段可以变型内角为30度、60度、90度的三角尺。

本发明的环形把手的前端活性连接在杆体的第一段上，环形把手的前端还可以活性连接在杆体的第二段、第三段上。所述的杆体是中空的，杆体是由塑料制成。

本发明是一种多功能教鞭，其独特的结构设计不仅能用作教鞭使用指明讲课内容，还可以通过杆体的结构变型用作三角尺使用。特别是数学课上，对老师的帮助很大，摆脱了教鞭与三角尺之间的转换问题。另外，本发明结构简单，方便操作使用；本发明的造价成本不高，适合在相关教学领域中推广使用。

附图说明

图1为本发明教鞭的结构示意图；

图2为本发明教鞭变型为45度三角尺的结构示意图；

图3为本发明教鞭变型为30度三角尺的结构示意图。

图中：1、杆体第一段；2、杆体第二段；3、杆体第三段；4、螺栓；5、环形把手。

具体实施方式

为使本发明的技术方案和特点更加清楚，下面结合实施例和附图，对本发明做进一步的详细说明。在此，以下实施例用于说明本发明，但不用来限制本发明的范围。

如图1所示，一种多功能教鞭，包括杆体、环形把手5，其中杆体上标有0-20cm的刻度；杆体分为三段，分别是杆体第一段1、杆体第二段2、杆体第三段3。

本发明的杆体是可以折叠的，所述的杆体第一段1与杆体第二段2之间通过螺栓4连接；杆体第二段2与杆体第三段3之间通过螺栓4连接。

如图2、图3所示，本发明的杆体三段可以变型内角为45度、45度、90度的三角尺；所述的杆体三段可以变型内角为30度、60度、90度的三角尺。

另外，本发明的环形把手5后端固定连接在杆体第一段1上，环形把手5的前端活性连接在杆体第一段1上；所述环形把手5的前端还可以活性连接在杆体的第二段2、杆体第三段3上。环形把手5方便于教鞭变型为三角尺时拿在手里使用。

本发明的杆体是中空的，杆体是由塑料制成。此结构设计使得教鞭的质量不重，方便拿在手里使用。

显然，本发明的上述实施例仅仅是为清楚地说明本发明所作的举例，而并非是对本发明的实施方式的限定。对于所属领域的普通技术人员来说，在上述说明的基础上还可以做出其它不同形式的变化或变动。这里无法对所有的实施方式予以穷举。凡是属于本发明的技术方案所引伸出的显而易见的变化或变动仍处于本发明的保护范围之列。