[实用新型]大学生思维空间分析转盘

说明书

技术领域

    本发明涉及一种分析评价工具，特别涉及一种大学生思维空间分析转盘。

背景技术

思想政治工作可以不可以使用一些科技手段？先前的学生思想政治工作多采用一些专题报告或者会议，对学生思想状况的分析也仅是依靠大家的各抒己见。政工人员和思想政治工作受体之间还有没有更好的工作形式？应当认为，大学生思维是依据一定空间和时间存在的，他们的思维不能也不会存在内容空白和时间空间。如果存有内容空白和时间空间，一旦有不正常的思维依据进入大学生的思维空间，大学生个体会做出不恰当的逻辑判断，已经走向不归路的大学生马加爵、药家鑫就是很典型的例证。因此，立体、多维地统计与分析大学生的思维状况，是大学生思想政治工作的必须要有的工作程序。

发明内容

    为了弥补现有技术的不足，提供了一种简单实用的大学生思维空间分析转盘，使大学生立体、多维地统计与分析大学生的思维状况。

本发明是通过如下技术方案实现的：

一种大学生思维空间分析转盘，其特征是：包括转盘、支座，所述支座的中心上设有垂直向上的支柱，所述支柱上设有带若干层转盘，转盘上设有若干扇形格框。

所述转盘中心的圆孔上设有转轴，转轴下端设有凹盲孔，支柱、转轴上端设有配合凹盲孔使用的凸台。

所述转盘的扇形格框上设有单片机控制按钮，单片机控制按钮与单片机采用无线连接方式，当分析扇形格框上任何一分项需要相关资料时，按动单片机控制按钮，单片机就能接受指令提供需要的资料。

本发明的有益效果是： 

本发明为大学生提供的一种评价情况的一种工具，本转盘制作成本低、操作方便、分析评价迅速，是分析大学生的思维状况的实用工具。当分析扇形格框上任何一分项需要相关资料时，按动单片机控制按钮，单片机就能接受指令提供需要的资料。大学生成才自我策划分析转盘可以帮助学生立体、多维地统计与分析大学生的思维状况。

附图说明

下面结合附图对本发明作进一步的说明。

附图1为本发明的结构示意图；

附图2为本发明的转盘的截面图；

图中，1转轴，2转盘，3单片机控制按钮，4支柱，5支座，6凸台，7凹盲孔。

具体实施方式

附图为本发明的一种具体实施例。该实施例为一种大学生思维空间分析转盘，其特征是：包括转盘2、支座5，所述支座5的中心上设有垂直向上的支柱4，所述支柱4上设有带若干层转盘2，转盘2上设有若干扇形格框。所述转盘2中心的圆孔上设有转轴1，转轴1下端设有凹盲孔7，支柱4、转轴1上端设有配合凹盲孔7使用的凸台6。所述转盘2的扇形格框上设有单片机控制按钮3，单片机控制按钮3与单片机采用无线连接方式，当分析扇形格框上任何一分项需要相关资料时，按动单片机控制按钮3，单片机就能接受指令提供需要的资料。

本发明的大学生思维空间分析转盘分为四层，由下而上称为：基础层、育人层、育心层和成才层。每一层都可以单独转动。四个层次存在高低问题，但它不是单纯的阶梯形高低，也不一定是递次阶升的高低。它们之间可能存在跃升，若能恰当地将一些分项实现从基础层向成才层的跃升，这也是思想政治工作所追求的。每一层划分的若干分项，可以根据实际情况或研究成果确定项数。在育人层会对一些分项进行涂色处理，是说这些项可能不存在或在经常变化。转轴1固定连接在转盘2上，转盘2下设有球面凹盲孔7与下一层的转轴1上端的凸台6密贴配合，并在其上平稳转动。单片机控制按钮3与单片机采用无线连接方式，当分析每一层的任何一分项需要相关资料时，按动单片机控制按钮3，单片机就能接受指令提供需要的资料（关于单片机部分的详细技术，另外组织材料申报专利）。支柱4与支座5为一体，支柱4上端也设有凸台6，最底层的转盘2下面的球面凹盲孔7坐落其上。四个转盘可以一起摞在支座5之上转动分析，也可以抽掉某一层或者哪一层单独放在支座5上转动分析。经常转动这个模型，会有更多的发现。这样，大学生的思想政治工作就有了一种合适的工具。