[实用新型]带书架的课桌

说明书

本实用新型涉及文教用品领域，特别涉及带书架的课桌。

    目前学生的课本及辅助教材越来越多，在学校上课或自习时，由于课桌抽屉容积有限，课桌桌面上经常也摆放很多书籍，占据了课桌桌面很多空间，学生书写很不方便，课本也很容易掉落，买来的书架由于无法固定也很容易滑落，给学生的学习带来不便。

本实用新型所要解决的技术问题在于提供一种方便摆放书籍的带书架的课桌。

本实用新型的技术方案如下：

一种带书架的课桌，包括课桌本体（1），在所述课桌本体（1）上板面前端的左侧和右侧，对称设置有两个方形凹槽，这两个方形凹槽的顶部分别设置有与之相适配的左盖板（2）和右盖板（3）。

采用以上结构，把左盖板和右盖板翻起来，两块盖板与桌面呈垂直位置时，把书并排竖立放于其中，起到书架的作用，不仅节省了桌面的空间位置，书籍也不会轻易掉落，学生书写以及拿取书本都很方便，桌面整齐，在不用的时候，把盖板放下，桌面恢复常态，课桌的外观和使用不受影响。

作为优选，所述左盖板（2）的左侧以及右盖板（3）的右侧，分别穿过一根转轴（4），所述转轴（4）的前后两端伸入对应方形凹槽的槽壁，左盖板（2）和右盖板（3）分别与对应的转轴（4）旋转式连接。采用以上结构，盖板的打开和关闭通过翻转式操作更加省力，并且安装简单。

作为优选，在所述左盖板（2）和右盖板（3）的相对端的中部均设置有圆弧形缺口。采用以上结构，打开时，可将手指伸进弧形缺口内，向上施力翻转盖板，闭合时，手指扣住弧形凹槽，便于控制盖板闭合状态，避免压伤手指。

考虑到课桌上板面的厚度，以及使用时的受力情况，所述左盖板（2）和右盖板（3）的厚度优选为8‑10mm。

考虑到课桌上板面的厚度，以及使用时的受力情况，所述左盖板（2）和右盖板（3）的厚度优选为8‑10mm。

作为优选，所述左盖板（2）和右盖板（3）均为铁板，该铁板的表面设有防锈层。采用以上结构，盖板不易受到损坏，增加防锈层可避免盖板表面氧化，防止生锈产生的清洁问题。

有益效果：本实用新型结构简单，操作方便，美观大方，打开两侧的盖板可起到书架的作用，不仅节省了桌面的空间位置，书籍也不会轻易掉落，学生书写以及拿取书本都很方便，盖板的打开和闭合轻松。 

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为A处放大图。

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步说明：

如图1、图2所示，带书架的课桌，包括课桌本体1，在所述课桌本体1上板面前端的左侧和右侧，对称设置有两个方形凹槽，这两个方形凹槽的顶部分别设置有与之相适配的左盖板2和右盖板3，在所述左盖板2和右盖板3的相对端的中部均设置有圆弧形缺口，可方便手指伸入施力，翻转打开左盖板2和右盖板3。所述左盖板2和右盖板3的厚度为8‑10mm，所述左盖板2和右盖板3均为铁板，该铁板的表面设有防锈层。所述左盖板2的左侧以及右盖板3的右侧，分别穿过一根转轴4，该转轴4的前后两端伸入对应方形凹槽的槽壁，左盖板2和右盖板3分别与对应的转轴4旋转式连接。

    本实用新型的工作原理如下：

使用时，手指伸进左盖板2的弧形凹槽，向上施力，左盖板2在转轴4上逆时针转动，当左盖板2翻转至垂直于课桌桌面时，把需要摆放的书籍并排竖立的靠住左盖板2固定，当书籍摆放到课桌前端的右侧时，手指伸进右盖板3的弧形凹槽，向上施力，右盖板3在转轴4上顺时针转动，当右盖板3翻转至垂直于课桌桌面时，用所摆放的书籍抵住右盖板3固定，这样，左盖板2和右盖板3起到了书架的作用，书籍可以在课桌前端并排放好。

不使用的时候，将书籍取出，手指扣住盖板上的弧形凹槽，缓慢放下，使两侧盖板回位，课桌桌面即恢复平面板结构。