[实用新型]防铡手学生课桌的扩口侧板

说明书

技术领域

本实用新型涉及学生课桌，特别是涉及防铡手学生课桌的扩口侧板。

背景技术

翻盖式的学生课桌可以存放较多的书本，并且通过翻盖取、放书本方便，从而在学校得到推广使用。传统翻盖式学生课桌的桌面板没有支撑机构，当翻开后会产生误关，若学生把手放在书柜边沿，在误关的情况下桌面板容易砸伤学生的双手，因此人们设计了带气动支杆的学生课桌，气动支杆的一头安装在课桌两侧板的内壁，另一头与桌面板的下面相连，而由于气动支杆与侧板相平行，并且相隔很近，因此当桌面板向下翻转时，气动支杆的一头会随着桌面板往下运行，气动支杆与侧板之间会形成如铡刀一样的剪切力，若学生把手放在侧板上会被气动支杆铡伤，存在着严重的安全隐患。

发明内容

本实用新型的目的是为了克服已有技术存在的缺点，提供一种当桌面板在闭合时，气动支杆与侧板本体口部有一个空间，可避免铡伤手指的防铡手学生课桌的扩口侧板。

本实用新型防铡手学生课桌的扩口侧板的技术方案是：包括侧板本体，在侧板本体上制有调节孔、前连接边、后连接边和下连接边，在前、后、下连接边中各开有固定孔，前、后、下连接边经螺钉穿过固定孔与课桌的各块书柜板相固定，在侧板本体内壁设有挂钩，挂钩上设置气动支杆，其特征在于：所述侧板本体口部制有扩口，所述扩口由侧板本体连体向外的延伸板、竖板和底板所组成。

本实用新型公开了一种防铡手学生课桌的扩口侧板，通过在侧板本体口部制有扩口，所述扩口由侧板本体连体向外的延伸板、竖板和底板组成，当桌面板向下关闭时，即使学生将手放在侧板本体口部，桌面板带动气动支杆向下运行，由于扩口的存在，气动支杆与侧板本体的口部消除了剪切力，此时手指可弯入扩口中，从而避免气动支杆铡到手指，保护双手安全。

本实用新型防铡手学生课桌的扩口侧板，所述侧板本体上部制有翻边，在翻边上设置防挤手柱。当桌面板向下闭合时，桌面板被防挤手柱挡住，使桌面板与侧板本体的上部之间形成较大的空隙，避免桌面板压到手。所述侧板本体上制有加强筋。提高侧板本体强度。所述延伸板与竖板的连接处为圆弧过渡。外型美观，强度好。所述扩口的长L为150—200mm，宽S为13—20mm，左侧高H1为40—50mm，右侧高H2为30—40mm。所述翻边的宽C为12—18mm。

附图说明

图1是本实用新型防铡手学生课桌的扩口侧板的立体示意图；

图2是本实用新型防铡手学生课桌的扩口侧板的主视示意图；

图3是图2的A—A方向截面示意图；

图4是图2的B—B方向截面示意图。

具体实施方式

本实用新型涉及一种防铡手学生课桌的扩口侧板，如图1—4所示，包括侧板本体1，在侧板本体1上制有调节孔15、前连接边2、后连接边3和下连接边4，在前、后、下连接边中各开有固定孔5，前、后、下连接边2、3、4经螺钉穿过固定孔5与课桌的各块书柜板相固定，在侧板本体1内壁设有挂钩6，挂钩上设置气动支杆11，其特征在于：所述侧板本体1口部制有扩口7，所述扩口7由侧板本体1连体向外的延伸板8、竖板9和底板10所组成。通过在侧板本体1口部制有扩口7，所述扩口由侧板本体1连体向外的延伸板8、竖板9和底板10组成，当桌面板向下关闭时，即使学生将手放在侧板本体1口部，桌面板带动气动支杆11向下运行，由于扩口7的存在，气动支杆11与侧板本体1的口部消除了剪切力，此时手指可弯入扩口中，从而避免气动支杆铡到手指，保护双手安全。所述侧板本体1上部制有翻边12，在翻边上设置防挤手柱13。当桌面板向下闭合时，桌面板被防挤手柱13挡住，使桌面板与侧板本体1的上部之间形成较大的空隙，避免桌面板压到手。所述侧板本体1上制有加强筋14。提高侧板本体1强度。所述延伸板8与竖板9的连接处为圆弧16过渡。外型美观，强度好。所述扩口7的长L为150—200mm，宽S为13—20mm，左侧高H1为40—50mm，右侧高H2为30—40mm。所述翻边12的宽C为12—18mm。