[实用新型]一种箔片验电器

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学实验器材，尤其涉及一种箔片验电器。

背景技术

在义务教育课程标准实验教科书初中物理授课当中，教师讲解物体是否带电、物体带的电荷是正或负，物体的绝缘性以及感应带电等内容时，仅仅是讲解理论，学生们听得是一头雾水，似懂非懂，这种没有实验仪器的枯燥教学不能起到良好的教学作用。

实用新型内容

本实用新型为了解决现有技术中的不足之处，提供一种配合理论教学的箔片验电器。

为解决上述技术问题，本实用新型采用如下技术方案：一种箔片验电器，包括底座，底座上设有密闭且透明的壳体，壳体顶部垂直设有伸入到壳体内的导电杆，导电杆上端设有位于壳体外的金属盘，导电杆下端连接有导电片，导电片侧部设有绝缘的铰接轴，铰接轴上连接有与导电片平行的箔片，壳体底部内设有位于箔片下方的角度尺。

所述壳体与导电杆之间设有绝缘套。

采用上述技术方案，本实用新型具有以下有益效果：

1、检验物体是否带电：把要检验的物体跟金属盘接触，以导电片为参照物，如果箔片张开，证明这个物体是带电的，如果箔片没有动，证明这个物体并没有带电。

2、检验物体带正电还是带负电：先让箔片带上已知的电荷(正电荷或负电荷)，因而箔片会张开成一定的角度，然后把要检验的物体移近金属盘(不要接触)。如果箔片张开的角度增大了，那么所测物体带的电荷跟验电器的是同种电荷，如果箔片张开的角度减小了，那么所测物体带的电荷跟验电器带的是异种电荷。箔片张开角度的大小可以通过角度尺观察到。

3、演示导体和绝缘体：取两个相同的本实用新型（整个验电器），使其中一个验电器的金属盘带电，箔片张开一定的角度(带的电量越多，箔片张开的角度越大则演示的效果越好)。另一个不带电，因而箔片没有张开。然后手持导电杆的绝缘套，使两个验电器两端的金属盘接触。这时就可看到，原来没有带电的验电器的箔片张开了。这表明一个验电器所带的电荷经金属盘通过导电杆、导电片传到了另一个验电器上，因此证明金属是导体。如果改用玻璃棒或硬橡胶棒等连接这两个验电器的金属盘，则带电的验电器箔片张开的角度不会改变，不带电的验电器箔片也不会张开。这表明电荷不能通过玻璃棒或硬橡胶传递，因此玻璃和硬橡胶都是绝缘体。

本实用新型用于静电实验，设计合理，结构简单，易于操作，绝缘性能好，灵敏度高，不受气候影响，实验效果显著，具有极强的直观性，大大提高了学生学习的积极性。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

具体实施方式

如图1所示，本实用新型的一种箔片验电器，包括底座1，底座1上设有密闭且透明的壳体2，壳体2顶部垂直设有伸入到壳体2内的导电杆3，壳体2与导电杆3之间设有绝缘套4，导电杆3上端设有位于壳体2外的金属盘5，导电杆3下端连接有导电片6，导电片6侧部设有绝缘的铰接轴7，铰接轴7上连接有与导电片6平行的箔片8，壳体2底部内设有位于箔片8下方的角度尺9。角度尺9可以用于指示箔片8张开角度的大小，进而了解到物体带电量的多少。

本实用新型用于静电实验，可检验物体是否带电，检验物体带的电荷是正或负；检验物体的绝缘性以及演示感应带电等实验。。