[实用新型]推拉式课桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种课桌，尤其涉及一种便于取放书本的课桌。 

背景技术

我国现在的学生课业繁重，除了教科书外，还有各种练习册或习题集，尤其对于高三的学生，课本尤其多，如果利用传统的书立将课本码放在桌面上，会阻挡学生的视线，上课时也容易引起学生疲劳，影响听课学习效率；如果将书本摆放在桌洞内，虽然解决了上述问题，但是取放书本又不方便。 

发明内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种可以将书本摆放在桌洞内且取放方便的推拉式课桌。 

为解决上述技术问题，本实用新型的技术方案是：推拉式课桌，包括由下往上设置的桌腿、桌洞和桌面，所述桌面安装在所述桌洞的上开口处，所述桌面包括两个可以向相反方向滑行的推拉面；每个推拉面和所述桌洞的上端面之间设有两组平行设置的滑行连接装置，两个所述推拉面之间设有定位连接装置。 

作为一种优选的技术方案，所述滑行连接装置包括设置在所述桌洞的上端面上的滑槽，所述推拉面的底端面上安装有与所述滑槽匹配的滚轮。 

作为一种优选的技术方案，所述定位连接装置包括安装在其中一个所述推拉面上的定位挂钩，另一个所述推拉面上设有与所述定位挂钩匹配的定位孔。 

作为一种优选的技术方案，所述桌洞设有面向使用者的前开口。 

作为一种优选的技术方案，两个所述推拉面包括前推拉面和后推拉面。 

作为一种优选的技术方案，两个所述推拉面包括左推拉面和右推拉面。 

由于采用了上述技术方案，推拉式课桌，包括由下往上设置的桌腿、桌洞和桌面，所述桌面安装在所述桌洞的上开口处，所述桌面包括两个可以向相反方向滑行的推拉面；每个推拉面和所述桌洞的上端面之间设有两组平行设置的滑行连接装置，两个所述推拉面之间设有定位连接装置；将书本摆放在桌洞内，使书脊朝上，使用时，拉开桌面，取出相应的书本，将桌面回位，利用定位连接装置将两个推拉面固定连接在一起，既解决了书本堆放桌面的问题，又解决了桌洞内书本难取放的问题，为学生提供一个良好的学习环境；本实用新型结构简单，使用方便。 

附图说明  

以下附图仅旨在于对本实用新型做示意性说明和解释，并不限定本实用新型的范围。其中，

图1是本实用新型实施例一的结构示意图；

图2是图1的仰视图；

图3是本实用新型实施例二的结构示意图；

图中：1-桌腿；2-桌洞；31-滑槽；32-滚轮；41-定位挂钩；42-定位孔；51-前推拉面；52-后推拉面；61-左推拉面；62-右推拉面。

具体实施方式

下面参照附图详细描述根据本实用新型的示例性实施例。这里，需要注意的是，在附图中，将相同的附图标记赋予结构以及功能基本相同的组成部分，并且为了使说明书更加简明，省略了关于基本上相同的组成部分的冗余描述。 

实施例一：

如图1和图2所示，一种推拉式课桌，包括由下往上设置的桌腿1、桌洞2和桌面，所述桌面安装在所述桌洞2的上开口处，所述桌面包括两个可以向相反方向滑行的推拉面；每个推拉面和所述桌洞2的上端面之间设有两组平行设置的滑行连接装置，所述滑行连接装置包括设置在所述桌洞2的上端面上的滑槽31，所述推拉面的底端面上安装有有与所述滑槽31匹配的滚轮32，在本实施例中，每个推拉面的底端面对称设有两组滚轮32，每组滚轮32有两个。两个所述推拉面之间设有定位连接装置，所述定位连接装置包括安装在其中一个所述推拉面上的定位挂钩41，另一个所述推拉面上设有与所述定位挂钩41匹配的定位孔42。在本实施例中，面向使用者，桌面具有可以向前和向后滑行分开的两个推拉面，分别为前推拉面51和后推拉面52。

使用时，将两个推拉面向前和/或向后推开，将书本码放在桌洞2内，书脊朝上，取书时可以一目了然；取放书本完毕后，将两个推拉面向中间滑行回位，滑槽31的长度能正好限制两个推拉面拼接在一起时停止滑行，将定位挂钩41放到定位孔42内，将两个推拉面固定连接起来，既解决了书本堆放桌面的问题，又解决了桌洞2内书本难取放的问题，为学生提供一个良好的学习环境；本实用新型结构简单，使用方便。 

为了便于取放物品，或者防止推拉面卡死等意外状况，所述桌洞2还设有面向使用者的前开口。 

当然，考虑到如果课桌的行距较小，桌面向前滑行时容易碰到前面的同学，可以将桌面设计成只具有一个向使用者滑行的后推拉面52。 

实施例二：