[实用新型]一种高等数学专用的函数极限演示教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种函数极限演示教具，具体涉及一种高等数学专用的函数极限演示教具。

背景技术

高等数学是一门基础理论课，它是学习其他专业课所必须的基础知识，也是解决科学技术知识的重要工具，高等数学研究的对象是函数，所用的工具是极限，因此，学好高等数学中的函数极限部分是重中之重，而目前在高校中，关于函数极限方面的教具很少，基本都是教师在黑板上进行讲解，内容抽象，不易理解，现有的函数极限教具需要反复绘制不同的函数，不但浪费课堂的授课时间，还给教师带了不便。

发明内容

本实用新型的目的是为了解决现有的函数极限教具需要反复绘制不同的函数，不但浪费课堂的授课时间，还给教师带了不便的问题，进而提供一种高等数学专用的函数极限演示教具。

本实用新型的技术方案是：一种高等数学专用的函数极限演示教具包括壳体和底座，壳体设置在底座上，所述函数极限演示教具还包括铁板、毛玻璃板、多根线绳和多个坐标点固定件，壳体的前端面上开有函数极限演示口，铁板为刷有白色油漆的铁板，铁板上印有纵横交错的网格和坐标系，毛玻璃板和铁板由前至后依次设置在壳体内，坐标点固定件包括插片槽、纸板和磁铁固定夹，线绳可滑动穿设在磁铁固定夹上，插片槽固装在磁铁固定夹的上端，纸板插装在插片槽内，多个坐标点固定件分别按所述方式设置在线绳上，且线绳的两端均打结，多根线绳通过多个坐标点固定件设置在函数极限演示口内的毛玻璃板上，通过调整坐标点固定件的位置来变换函数曲线。

所述纵横交错的网格为黄色网格，坐标系为绿色坐标系或红色坐标系。

本实用新型与现有技术相比具有以下效果：1.本实用新型无需授课教师在毛玻璃板上绘制函数曲线，只需授课教师根据需要调整坐标点固定件的位置即可变换不同的函数曲线，调整速度快，使用方便快捷，有效的节约了课堂的授课时间。2.本实用新型结构简单，易于实现，便于大范围推广使用。

附图说明

图1是本实用新型的整体结构示意图；图2是本实用新型坐标点固定件的结构示意图。

具体实施方式

具体实施方式一：结合图1和图2说明本实施方式，本实施方式包括壳体1和底座2，壳体1设置在底座2上，所述函数极限演示教具还包括铁板3、毛玻璃板4、多根线绳5和多个坐标点固定件6，壳体1的前端面上开有函数极限演示口1-1，铁板3为刷有白色油漆的铁板，铁板3上印有纵横交错的网格3-1和坐标系3-2，毛玻璃板4和铁板3由前至后依次设置在壳体1内，坐标点固定件6包括插片槽6-1、纸板6-2和磁铁固定夹6-3，线绳5可滑动穿设在磁铁固定夹6-3上，插片槽6-1固装在磁铁固定夹6-3的上端，纸板6-2插装在插片槽6-1内，多个坐标点固定件6分别按所述方式设置在线绳5上，且线绳5的两端均打结，多根线绳5通过多个坐标点固定件6设置在函数极限演示口1-1内的毛玻璃板4上，通过调整坐标点固定件6的位置来变换函数曲线。

本实施方式的纵横交错的网格3-1为黄色网格，坐标系3-2为绿色坐标系或红色坐标系。如此设置，黄色网格便于教师快速的找到合适的坐标点固定件6的位置，而且学生看不清楚黄色网格，避免了因线条过多给学生带来的不便，绿色坐标系或红色坐标系能够保证学生清晰的看到坐标系和线绳5，提高了学生的学习兴趣。

本实用新型在使用时，可以在纸板6-2上写上记号，给教师的授课带来了方便。