[实用新型]一种教学用电子计算器

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种计算器，具体的说是一种结构简单、教学用电子计算器。

背景技术

在教师给学生的计算器操作教学中，常常要用实物计算器给学生演示操作方法，但是这种计算器由于其体积和重量均较大，且要经常移动，容易被摔坏，同时这种教学计算器没有保护措施，长期暴露在空气中，时间一长就会沾染污染物，缩短其使用寿命。

发明内容

本实用新型的技术任务是解决现有技术的不足，提供一种结构简单、使用方便的教学用电子计算器。

本实用新型的技术方案是按以下方式实现的：

一种教学用电子计算器，其结构包括电子计算器、可收纳电子计算器的收缩盒，所述收缩盒顶部呈开口状，电子计算器滑动设置在顶部开口处，在收缩盒的底部还设置有固定机构。该技术方案的实施可使得电子计算器置于收缩盒内，从而对电子计算器起到保护作用，延长计算器的使用寿命。

作为优选，所述固定机构包括活动可调的两个支撑架，所述两支撑架组成V形，上述两支撑架之间的V形角度通过调节杆连接控制。该技术方案中的支撑架角度轻易可调，张开时可用于支撑该计算器，方便教师上课使用；收缩时可作为提手提拎，实现一物多用。

本实用新型与现有技术相比所产生的有益效果是：

本实用新型的一种教学用电子计算器具有结构简单、使用方便、构思巧妙等特点，质量可靠，使用寿命较长，易于教师的教课使用，教学质量较好，适用范围广泛。

附图说明

附图1是本实用新型的使用状态示意图。

附图2是本实用新型的收缩状态示意图。

附图中的标记分别表示：

1、电子计算器，2、收缩盒，3、支撑架，4、调节杆。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的一种教学用电子计算器作以下详细说明。

如附图1、图2所示，该一种教学用电子计算器，其结构包括电子计算器1、可收纳电子计算器1的收缩盒2，所述收缩盒2顶部呈开口状，电子计算器1滑动设置在顶部开口处，在收缩盒2的底部还设置有固定机构。

所述固定机构包括活动可调的两个支撑架3，所述两支撑架3组成V形，上述两支撑架3之间的V形角度通过调节杆4连接控制。