[实用新型]一种适用于马克思主义原理教学用的观察瓶

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种用于马克思主义原理教学用的教具。

背景技术

马克思主义原理教学枯燥、抽象，尤其对初学者而言更是觉得这门学科空洞、单调、乏味，可谓是老师教得辛苦，学生学得痛苦。“兴趣是最好的老师”，学生的兴趣一旦被激发出来，就会产生无穷无尽的求知欲和探索欲望，因此要想调动学生学习马克思主义原理学习的兴趣，教师必须变枯燥为生动，化腐朽为神奇，让学生能够见其形、闻其声，这样才能加深印象，引发思维。

马克思主义原理教学中，涉及到物质运动部分的理论为，物质运动必取一定的形式。根据现代科学所揭示的情况，物质运动大致有五种基本形式：机械运动、物理运动、化学运动、生物运动。社会运动。各种运动形式之间存在着联系，较高级的运动形式是在较低级的运动形式基础上形成的；较高级的运动形式包括较低级的运动形式，各种运动形式在一定条件下可以相互转化，但运动是永恒的，既不能创造，也不能消灭。

可以看出，简单的说教方式进行物质运动的教学，晦涩难解，不能够真正吸引学生学习的兴趣。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种用于马克思主义原理教学用的教具，对于物质运动的问题，用声动形象的教具表现出来，可以起到良好的解释作用。

所述目的是通过如下方案实现的：

一种适用于马克思主义原理教学用的观察瓶，包括透明瓶体，所述瓶体一侧表面固定有凸透镜，与凸透镜对应的瓶体另一侧固定有光源，所述瓶体上端为瓶口，瓶口处设置有气球体，所述气球体的出口置于瓶体内。

所述瓶体下底面设置有瓶座，所述瓶座的长度长于瓶体直径，所述瓶座上固定有立杆，所述光源通过立杆进行固定。

所述光源为灯管，所述灯管沿瓶体高度方向上设置。

所述瓶口处设置有外螺纹，所述气球体固定在支架上，所述支架设置有与瓶口外螺纹相配合的内螺纹。

本实用新型做为讲解物质运动时的教学用具，教师可以先在透明瓶内装水，在气球体内吸满红墨水，通过挤压气球体使红墨水落入透明液体内，学生通过凸透镜观察物质的运动形式，清晰简单，透明瓶体后端装有光源，光源可更好地帮助学生观察分子的运动形态。本实用新型做为教学用具，可吸引学生的学习兴趣，增加学生的参与程度，可辅助教师让学生理解晦涩难懂的问题。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

其中，瓶体1，瓶座1-1，凸透镜2，光源3，气球体4，气球体的出口4-1，立杆5，支架6。

具体实施方式

下面结合附图详细阐述本实用新型优选的实施方式。

一种适用于马克思主义原理教学用的观察瓶，包括透明瓶体1，所述瓶体1一侧表面固定有凸透镜2，与凸透镜2对应的瓶体1的另一侧固定有光源3，所述瓶体1上端为瓶口，瓶口处设置有气球体4，所述气球体4的出口4-1置于瓶体1内。

所述瓶体1下底面设置有瓶座1-1，所述瓶座1-1的长度长于瓶体1的直径，所述瓶座1-1上固定有立杆5，所述光源3通过立杆5进行固定。

所述光源3为灯管，所述灯管沿瓶体1高度方向上设置。

所述瓶口处设置有外螺纹，所述气球体4固定在支架6上，所述支架6设置有与瓶口外螺纹相配合的内螺纹。

本实施方式只是对本专利的示例性说明而并不限定它的保护范围，本领域人员还可以对其进行局部改变，只要没有超出本专利的精神实质，都视为对本专利的等同替换，都在本专利的保护范围之内。