[实用新型]儿童学步车

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种儿童学步车。

背景技术

现有技术中的学步车，通常包括上框架、设置于上框架上的能够供儿童双腿伸入并托住儿童臀部的座位兜、底架、设置于所述底架底部的多个车轮，设置于所述上护围和所述底架之间的呈X型的支撑架。

实用新型内容

本实用新型要解决的一个技术问题是提供一种儿童学步车。

为了解决上述技术问题，本实用新型采用的技术方案是：一种儿童学步车，包括具有供儿童站立于地面的站立空间的底架、设置于所述的底架下部的多个滚轮，所述的底架的前侧部设置有前撑架,所述的前撑架的上部设置有供儿童握持的把手。

在某些实施方式中，所述的儿童学步车还包括与所述的前撑架相转动并且能够沿着长度方向滑动设置的座位架、一侧部与所述的底架的后部通过第三轴相枢轴连接的后撑架，所述的座位架的一侧部与所述的后撑架的另一侧部能够拆卸地连接，所述的儿童学步车具有第一工作位置与第二工作位置，当所述的儿童学步车处于第一工作位置下，所述的座位架的一侧部与所述的后撑架的另一侧部相分离，所述的座位架的长度沿着上下方向延伸并收容于所述的前撑架上，当所述的儿童学步车处于第二工作位置下，所述的座位架的一侧部与所述的后撑架的另一侧部相连接，所述的座位架的长度沿着前后方向延伸，所述的儿童学步车还包括用于将所述的儿童学步车锁定的锁定机构。

在某些进一步实施方式中，所述的前撑架包括下部与所述的底架的前部通过第一轴相枢轴连接的前下撑架、下部与所述的前下撑架的上部通过第二轴相枢轴连接的前上撑架，所述的把手设置于所述的前上撑架的上部，所述的前下撑架与/或所述的前上撑架与所述的座位架相转动并滑动地设置。

在某些再进一步实施方式中，所述的第二轴与所述的座位架相转动并滑动地设置。

在某些再进一步实施方式中，所述的前上撑架包括位于左右两侧部的左上撑杆、右上撑杆，所述的前下撑架包括位于左右两侧部的左下撑杆与右下撑杆，所述的左上撑杆的下部与所述的左下撑杆的上部通过所述的第二轴相转动地连接，所述的右上撑杆的下部与所述的右下撑杆的上部通过所述的第二轴相转动地连接，所述的座位架位于左侧的所述的左上撑杆与所述的左下撑杆以及位于右侧的所述的右上撑杆与所述的右下撑杆之间。

在某些实施方式中，所述的儿童学步车还包括呈闭合的框形的上框架，所述的上框架上设置有能够供儿童的双腿伸入的座位布兜，所述的把手与所述的上框架的前部相能够拆卸地连接，所述的后撑架的另一侧部与所述的上框架的后部相能够拆卸地连接，所述的儿童学步车具有第三工作位置，当所述的儿童学步车处于第三工作位置下，所述的把手与所述的上框架的前部相连接，所述的后撑架的另一侧部与所述的上框架的后部相连接，所述的座位架的长度沿着上下方向延伸并收容于所述的前撑架上。

本实用新型的范围，并不限于上述技术特征的特定组合而成的技术方案，同时也应涵盖由上述技术特征或其等同特征进行任意组合而形成的其它技术方案。例如上述特征与本申请中公开的（但不限于）具有类似功能的技术特征进行互相替换而形成的技术方案等。

由于上述技术方案运用，本实用新型与现有技术相比具有下列优点：本实用新型提供了另一种技术构思的技术方案，儿童能够站在底架的站立空间内，双手握着把手向前移动学步。

附图说明

附图1为本实用新型的立体图（儿童学步车处于第一工作位置下）；

附图2为本实用新型的立体图（儿童学步车处于第二工作位置下）；

附图3为本实用新型的立体图（儿童学步车处于第三工作位置下）；

附图4为本实用新型的主视图（儿童学步车处于第一工作位置下）；

附图5为本实用新型的主视图（儿童学步车在第一工作位置与第二工作位置的转换过程中）；

附图6为本实用新型的主视图（儿童学步车处于第二工作位置下）；

附图7为本实用新型的主视图（儿童学步车处于第三工作位置下）；

其中: 1、底架；2、滚轮；3、前撑架；4、前上撑架；5、前下撑架；6、把手；7、座位架；8、后撑架；9、上框架；11、第一轴；12、第二轴；13、第三轴。

具体实施方式