[实用新型]一种教学模具

说明书

【技术领域】

本实用新型涉及一种教学模具，具体涉及一种力学演示教学模具。

【背景技术】

物理学是一门以实验为基础的自然科学，回顾物理学产生和发展的过程，可以看出物理实验自始至终都占有极其重要的地位。无论是经典物理学的建立和发展，还是现代物理学的进展都与物理实验息息相关。通过演示实验和学生实验，能够使学生理解物理概念和规律的建立与实验的关系，培养学生一定的实验能力，演示和学生实验对于培养学生学习物理兴趣也是十分重要的。因此，演示实验作为物理教学的基本手段，有其特殊的教学功能。通过演示实验可以使物理教学理论联系实际，引起学生学习兴趣，引导学生发掘问题，激发其求知欲望，从而调动他们学好物理的主动性和积极性，引导他们热爱科学。通过加强实验，不仅可以使学生具备一定的感性认识，更重要的是使学生进一步理解物理概念和定律是怎样在实验基础上建立起来的，从而有效地帮助学生形成概念，导出规律，掌握理论，正确而深刻地领会物理知识。

目前实验教学方法形式单一、陈旧，演示实验更由于现有实验仪器跟不上需求，在取材、原理、步骤、可视度、可信度等方面或多或少地存在一些不足或缺陷。如研究研究力学时，通常使用拉力弹簧装置等，通过计数器上显示的力的大小，拉动受力装置进行研究，但这种方式显著的弊端在于，每次实验释放大小相同的力不易操控，且作用的方向不易控制，因此，提供一种制作简便且现象明显的物理实验器材尤为重要。

【实用新型内容】

本实用新型目的在于提供一种研究《运动与力》教学单元中教学模具，本实用新型具有成本低廉、易于制作、使用简单、便于操作及便于记录实验数据，利于对所学理论的理解，以达到良好的教学效果。

本实用新型所提供的教具，通过间接法，利用对弹簧、橡皮筋施以大小相同力，通过对弹簧或橡皮筋进行相同刻度的压缩或拉伸，可以实现：释放出方向、大小相同的力，有助于研究在同样动（弹）力大小的作用下，观察不同外界条件（如，摩擦力对小滑车运动的影响以及摩擦力的影响因素等）的实验效果。

为实现上述发明目的，本实用新型提供的技术方案为：

本实用新型提供了一种教具，包括拉杆管和与拉杆管互为轴向垂直的固定支架、把手和前横杆，其中，前横杆1和把手3分别固定于拉杆内管2的两端，固定支架4固定于外管9上，前横杆1和把手3之间还设有弹性装置。

本实用新型的教具，其中，拉杆内管2可沿外管9自由滑动。

本实用新型的教具，其中，固定支架4末端还连有固定装置5。

本实用新型的教具，其中，固定装置5包括粘性贴片、弹力夹。

本实用新型的教具，包括2种实施方案，第1种实施方案中弹力装置为弹簧6，第2种实施方案中弹力装置为橡皮筋7。

本实用新型的教具，其中，弹簧6可以为一根或多根，设置在前横杆1和固定支架4之间。

本实用新型的教具，其中，橡皮筋7可以为一根或多根，固定于固定支架4和把手3上。

本实用新型的教具，其中，拉杆内管2上具有标尺8。

本实用新型的教具，可以根据实验需求（如，作用力的大小），选取不同材料拉杆内管、前横杆、把手，固定支架进行实施，包括纸张（不同厚度）、塑料（包括PVC管、吸管等）、合金类；选取不同的弹力装置，如可选弹力较小的橡皮筋、橡皮管、弹簧等，也可根据需要选取几根橡皮筋或橡皮管同时使用，也可选取不同弹簧数共同使用；还可根据需要选取不同的固定装置，如选择可以固定于桌边的弹力夹，也可选择粘性贴片黏贴于桌面或其他平面或具有坡度的斜面上。

由于采用了上述技术方案，本实用新型的有益效果包括：

（1）拉杆内管上的标尺可通过间接法对力的大小进行控制和测量；

（2）便于探究在同样动（弹）力大小的作用下，接触面的光滑程度及坡度对小滑车运动的影响；

（3）本教具使用的材料易于找到，成本低廉、易于制作、使用简单、便于操作；

（4）可根据实验所需，选择不同材料进行实施；

（5）通过前横杆便于实现作用力的方向的控制。

附图说明

通过下面结合附图对其示例性实施例进行的描述，本实用新型上述特征和优点将会变得更加清楚和容易理解。

图1为本实用新型教具的第一种实施方案示意图；

图2为本实用新型教具的第二种实施方案示意图。

1-前横杆，2-拉杆内管，3-把手，4-固定支架，5-固定装置，6-弹簧，7-皮筋，8-标尺，9-外管。

【具体实施方式】