[实用新型]一种光学实验演示装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种演示方法和装置，尤其是一种光学实验演示装置。

背景技术

在中学物理教学中，光学实验较为难演示，其中以“光的镜面反射、漫反射”，“凸透镜对光的汇聚作用”和“凹透镜对光的发散作用”最为突出。在实践中，这些实验的教学演示需要暗室来实现，而国内多数中学没有暗室，这给物理教学中关于光学部分的实验带来诸多不便，因此一种能降低环境光亮影响的演示方法或装置成为迫切需要解决的技术难题。2006年10月在辽宁举办的第七届全国中学物理青年教师教学大赛中，对光的镜面反射、漫反射效果最好的是广东惠洲市惠阳高级中学严小玲老师的演示法，该方法用增强对比的方式突破了环境光亮的限制，但同时也有着让一些学校难以满足的条件：①黑板必须是铁质的，否则磁铁无法吸在黑板上；②黑板必须绝对平整，否则光路会断断续续。然而，很多学校的黑板是铝质或其它材质，而且用久了的黑板难免会凹凸不平。

实用新型内容

为解决上述技术问题，本实用新型提供了一种光学实验演示装置，该装置能使光学演示实验在明亮的教室中演示，并且对学校教学条件没有特别要求。

本实用新型所述的一种光学实验演示装置，包括底座、放置于底座上的水缸、支架及设置于支架上的固定夹，所述支架固定于底座上，位于水缸外侧，所述固定夹可以上下调节，用于固定光源或透镜。

作为本实用新型的进一步改进，底座下方设置有旋转底盘，使底座可旋转演示。

与现有技术相比，本实用新型的技术效果为：由于清水对光的散射弱于空气，所以本实用新型采用在水缸中进行光学实验演示，在很大程度上使实验时供观察的光更明亮清晰，能很好减弱明亮的光照环境对光学实验演示带来的负面影响；本实用新型制作简单、成本低廉、易操作，可以很好的解决场地条件限制的问题，且演示效果有很强的立体感。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为图1的俯视图；

图中：1-底座，2-支架，3-固定夹，4-水缸，5-旋转底盘。

具体实施方式

下面进一步描述本实用新型的技术方案，但要求保护的范围并不局限于所述。

如图1至图2所示，本实用新型提供的一种光学实验演示装置，括底座1、放置于底座1上的水缸4、支架2及设置于支架上的固定夹3，所述支架2固定于底座1上，位于水缸4外侧，所述固定夹3可以上下调节，用于固定光源或透镜；所述支架2是可伸缩的；所述底座1下方设置有旋转底盘5，使底座可旋转演示。

本实用新型所述的一种光学实验演示装置的具体实验方法如下。

实施例1

光在水中沿直线传播实验

在玻璃缸中装入适量的清水，在水中加入少许黄色粉笔粉末，将红色激光手电用固定夹固定于支架上，打开射入玻璃缸中，在逆着光束的方向，即可观察到清晰的光在水中沿直线传播的光路。

实施例2

镜面反射和漫反射实验

将两个红色激光手电分别用固定夹固定于支架上，并且并列在一起，制成两束平行光光源。在玻璃水缸中装入适量的清水，在水中加入少许黄色粉笔粉末，并放入一块平面镜，将两个红色激光手电打开，斜射在玻璃水缸中的平面镜上，在逆着光束的方向上，即可观察到平行的入射光光路和平行的反射光光路。在凹凸不平的橡皮泥表面嵌入碎镜子片，使碎镜子片在不同的平面上。取出平面镜，将嵌有碎镜子片的橡皮泥放入玻璃缸，将平行光斜射在橡皮泥的碎镜子片上，在逆着光束的方向上，即可观察到清晰的平行的入射光光路和不平行的反射光光路。

实施例3

凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用实验

将两个红色激光手电分别用固定夹固定于支架上，并且并列在一起，制成两束平行光光源。在玻璃水缸中装入适量的清水，在水中加入少许黄色粉笔粉末，在红色激光手电与玻璃缸之间放置凸透镜，将平行光线透过凸透镜射入水中，在逆着光束的方向上，即可观察到清晰的会聚光路。取出凸透镜，在红色激光手电与玻璃缸之间放置凹透镜，将平行光线透过凹透镜射入水中，在逆着光束的方向上，即可观察到清晰的发散光路。

实施例4

光从空气中斜射入水中的折射现象实验

将红色激光手电用固定夹固定于支架上，将光具盘立置于水缸中，在水缸中装入适量的清水，在水中加入少许黄色粉笔粉末，使水位恰好在光具盘的中央。将红色激光手电打开，使红色激光以一定的角度从空气中斜射入水中，在正面即可观察到空气中的光路和发生折射后水中的光路。