[实用新型]一种教学用折尺

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种数学教具的技术领域，具体涉及一种教学用折尺。

背景技术

现有技术中的教学尺一般为直尺或者三角板，形状功能相对固定，但是在绘制多边形等不规则图形是，很不方便，而教学中，尤其是在数学教学中，常常需要演示各种图形，这样就需要一种更方便快捷操作的教学尺。

另外，现有技术的圆规均为双臂圆规，作为画圆或圆弧的一种专用工具，双臂圆规的其中一臂为固定端，也就是所画圆或圆弧的中心点，另一臂上设置有书写工具，用于圆或圆弧的轨迹，两臂之间的距离为圆或圆弧的半径，这一尺寸需要借助直尺进行测量，在实际使用时很不方便。

实用新型内容

本实用新型的目的是针对现有技术的不足，提供了一种功能多样、方便实用、成本低廉的教学用折尺。

本实用新型的目的是通过以下技术手段实现的：一种教学用折尺，包括有刻度尺，所述的刻度尺设置在横尺上，所述的横尺还通过转轴连接设置有折尺；所述的横尺上还均匀设置有2-16个圆孔，所述的圆孔的直径设置为与粉笔的直径相等。

所述的横尺上还设置有水平珠。

所述的转轴上还是连接设置有吸盘。

与现有技术相比本实用新型具有以下明显的优点：本教学用折尺结构简单、功能多样、方便实用，可以方便的找平水平线，能在黑板上方便画圆，还能画各种不规则图形，大大方便了教师在课堂上教学使用；另外本实用新型方便携带、成本低廉，能较好的大面积推广使用。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图中，1-圆孔，2-刻度尺，3-横尺，4-水平珠，5-转轴，6-折尺。

具体实施方式

以下结合附图说明和具体实施方式对本实用新型作进一步的详细描述：

如图1所示的一种教学用折尺，包括有刻度尺2，所述的刻度尺2设置在横尺3上，所述的横尺3还通过转轴5连接设置有折尺6；所述的横尺3上还均匀设置有2-16个圆孔1，所述的圆孔1的直径设置为与粉笔的直径相等。这样设置，本教学用折尺可以通过刻度尺2量取所画线段的长度，能通过固定转轴5做圆心，将粉笔插入圆孔1中，围绕圆心画圆，还可以通过折尺6画各种不规则角度的图形，整体结构简单，但功能多样，大大方便了数学教师教学使用，还方便携带，成本低廉，能较好的大面积推广。

所述的横尺3上还设置有水平珠4。这样设置，本教学用折尺可以方便的找到水平位置，从而更好的画取直线或线段。

所述的转轴5上还是连接设置有吸盘。这样设置，可以更好的固定圆心，提高本实用新型的使用效果。

总之，本实用新型提供了一种功能多样、方便实用、成本低廉的教学用折尺。以上所述，仅为本实用新型的一部分具体实施方式，本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。