[实用新型]力的合成与分解实验仪

说明书

技术领域

本发明涉及一种中学物理教学用具，特别是力的合成与分解实验仪。

背景技术

 现有力的合成与分解实验，因滑轮位置难以精确调节，只能在几个特殊的角度上做实验，难以演示出分力间夹角呈任意角度的情况，信服力不够；教师只好另外在黑板上画出力的矢量，作图讲解力的合成与分解，帮助学生理解力的平行四边形法则，不能测量，只能作为定性理解。

发明内容

本发明的目的是：为克服上述问题，提供一种力的合成与分解实验仪，可以方便快速地研究分力间夹角呈任意角度情况下力的合成与分解问题。

本发明所采用的技术方案是：一种力的合成与分解实验仪，其特征是，它包括：面板、分别连接在面板侧边的一个弹性条支撑架及两个滑轮支撑架、连接在弹性条支撑架上的弹性条、分别连接在两个滑轮支撑架上的两个滑轮、一端与弹性条相连 另一端绕过滑轮并坠有钩码 的绳线；所述弹性条支撑架及所述滑轮支撑架 均开有容纳面板侧边插入的开口槽，所述开口槽的侧面上设有将其紧固在面板侧边的紧固螺杆；所述滑轮支撑架还通过紧固螺栓连接有滑动条，所述滑动条中部开有供所述紧固螺栓穿过的条形滑槽，所述滑动条的末端连接有滑轮及转轴。

所述弹性条支撑架及所述滑轮支撑架上均开有供所述紧固螺杆穿过的螺孔，所述紧固螺杆的内端固定有挤压所述面板的垫板，所述紧固螺杆的外端设有加力杆。

所述面板下方固定有支撑杆，所述面板为可书写的书写板，所述弹性条为橡皮筋或弹簧。

采用上述结构后， 通过紧固螺杆，可将弹性条支撑架及滑轮支撑架固定在面板侧边的任意位置；改变滑动条相对滑轮支撑架的位置，控制滑动条在面板上伸出的长度，使滑轮伸至面板上任意需要的位置再通过紧固螺栓固定，也就是在实验过程中，可调整分力间所夹角到任意角度。

本发明的有益效果是：可方便地研究任意角度力的合成与分解问题，说服力强；面板可书写，利于根据实验结果作图，验证平行四边形法则，形象直观，易于理解；操作方便，可在短时间内完成多次实验结构简单；效果显著、利于推广。

附图说明

图1是本发明的结构示意图；

图2是本发明的组成部件弹性条支撑架的示意图；

图3是本发明的组成部件滑轮支撑架的示意图；

图中：1支撑杆，2钩码，3绳线，4面板，5滑轮，6转轴，7滑动条，8条形滑槽，9翼形螺母，10滑动支架，11弹性条，12紧固螺栓，13垫板，14开口槽，15加力杆，16紧固螺杆。

具体实施方式

如图1、图2、图3所示，本发明包括：下方设有支撑杆1的面板4、分别连接在面板4侧边的一个弹性条支撑架（位于图1左侧）及两个滑轮支撑架（位于图1上下侧）、连接在弹性条支撑架上的弹性条11、分别连接在两个滑轮支撑架（位于图1上下侧）上的两个滑轮5、一端与弹性条11相连 另一端绕过滑轮5并坠有钩码2 的绳线3。

如图1、图2、图3所示，所述弹性条支撑架及所述滑轮支撑架上 均开有容纳面板4的侧边插入的开口槽14，所述开口槽14的侧面上设有将其连接在面板侧边的紧固螺杆16及对应的供紧固螺杆16穿过的螺孔。所述紧固螺杆16的内端固定有挤压所述面板4的垫板13，所述紧固螺杆16的外端设有加力杆15。

如图1、图3所示，所述滑轮支撑架还通过紧固螺栓12连接有滑动条7，所述滑动条7中部开有供所述紧固螺栓12穿过的条形滑槽8，改变滑动条7相对滑轮支撑架的位置，可调整滑动条7在面板上伸出的长度。所述滑动条7的末端通过转轴6连接有可转动的滑轮5。为方便拧紧与旋松紧固螺栓12，应设置力臂较长的翼形螺母9。

所述弹性条11可以是橡皮筋或弹簧。