[实用新型]一种物理教学用绘图板装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及物理教学用教具，尤其涉及一种物理教学用绘图板装置。

背景技术

物理教学过程中进行的绘图均是使用数学绘图工具，比如直尺、圆规、三角板和量角器，在实际的物理教学制图时，由于没有物理教学的专用制图工具，所以制图的速度慢，且效果不理想，影响到了物理教学的质量。

实用新型内容

本实用新型的目的在于，克服现有技术的不足之处，提供一种物理教学用绘图板装置，可以适应物理教学的实际需要，方便物理教学的制图操作。

本实用新型所述的一种物理教学用绘图板装置，包括有刻度直线尺、大圆孔、半圆弧量角器、小圆孔、双凹透镜、手柄装置图、正余弦波形图、梯形、45°角线、60°角线和板主体。板主体是本实用新型的主体件，整体呈长方形的板状结构，板主体的左下角设置为圆弧状，并在圆弧形的外边沿设置有刻度，使得板主体的左下角设置成半圆弧量角器，在半圆弧量角器内的板面上设置有小圆孔。板主体的上边沿为直线边，在板主体的直线边上设置有刻度，使得板主体的直线边作为本实用新型的刻度直线尺使用。在板主体的左上角位置，设置有大圆孔。在板主体的居中位置，设置有水平形式的手柄装置图，在手柄装置图上面的板主体上，在靠近刻度直线尺的位置，设置有双凹透镜，在手柄装置图下面的板主体上，设置有正余弦波形图。在板主体的右端板面上，设置有梯形，从板主体右上角按照45°划斜线的形式设置有45°角线，在板主体右边侧按照60°划斜线的形式设置有60°角线。

本实用新型所述的一种物理教学用绘图板装置，整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高。本实用新型所述一种物理教学用绘图板装置，可以适应物理教学的实际需要，方便物理教学的制图操作。

附图说明

附图1是本实用新型所述一种物理教学用绘图板装置的结构示意图。1—刻度直线尺  2—大圆孔  3—半圆弧量角器  4—小圆孔  5—双凹透镜  6—手柄装置图  7—正余弦波形图  8—梯形  9—45°角线  10—60°角线  11—板主体。

具体实施方式

现参照附图1，结合实施例说明如下：本实用新型所述的一种物理教学用绘图板装置，包括有刻度直线尺1、大圆孔2、半圆弧量角器3、小圆孔4、双凹透镜5、手柄装置图6、正余弦波形图7、梯形8、45°角线9、60°角线10和板主体11。板主体11是本实用新型的主体件，整体呈长方形的板状结构，板主体11的左下角设置为圆弧状，并在圆弧形的外边沿设置有刻度，使得板主体的左下角设置成半圆弧量角器3，在半圆弧量角器3内的板面上设置有小圆孔4。板主体11的上边沿为直线边，在板主体11的直线边上设置有刻度，使得板主体11的直线边作为本实用新型的刻度直线尺1使用。在板主体11的左上角位置，设置有大圆孔2。在板主体11的居中位置，设置有水平形式的手柄装置图6，在手柄装置图6上面的板主体11上，在靠近刻度直线尺1的位置，设置有双凹透镜5，在手柄装置图6下面的板主体11上，设置有正余弦波形图7。在板主体11的右端板面上，设置有梯形8，从板主体11右上角按照45°划斜线的形式设置有45°角线9，在板主体11右边侧按照60°划斜线的形式设置有60°角线10。本实用新型所述的一种物理教学用绘图板装置，整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高。本实用新型所述一种物理教学用绘图板装置，可以适应物理教学的实际需要，方便物理教学的制图操作。