[发明专利]远程教学系统

说明书

技术领域

本发明涉及远程教学领域，更具体地说，本发明涉及一种远程教学系统。

背景技术

随着信息化社会、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。现如今，远程教育已经得到了很大程度上的普及。

远程教育(又称远距教学，Distance education)是一种以学生自主学习为主，教师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。远程教育一般使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统需要往校舍安坐于课室的教学模式。远程教育的特点决定了远程学习以自学为主，学生的大部分学习时间与教师、同学是分离的，没有教室，更没有课堂的氛围。

借助于远程教育，各种教育资源库通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。

但是，通过网络进行远程教育的一个缺点在于，教师无法确定学生是否真的参加了课程；或者，虽然通过输入用户名及其密码的方式确认该学生账户打开了课程，但是没法确认该学生是否在打开课程时真的学习了该课程。

对于需要严格确认学生课时或者严格确保教学质量的远程教育，上述问题显得尤为严重。

因此，希望能够提供一种可以有效地确定学生是否真的参加了课程的远程教学系统。

发明内容

本发明所要解决的技术问题是针对现有技术中存在上述缺陷，提供一种能够有效地确定学生是否真的参加了课程的远程教学系统。

根据本发明，提供了一种远程教学系统，其包括：中央控制装置以及多个学习装置；其中，多个学习装置分别连接至中央控制装置；其中，每个学习装置包括：显示部分以及处理单元，显示部分连接至处理单元；其中，显示部分用于显示教育信息。

优选地，所述的远程教学系统还包括连接至处理单元的指纹获取部分和指示灯；其中，中央控制装置包括保存了指纹信息的数据库；其中，指纹获取部分用于获取放置在其上的手指的指纹信息，并且指纹获取部分将所获取的指纹数据通过处理单元传递给中央控制装置；其中，中央控制装置向每个学习装置的处理单元发送启动指令；处理单元接收到启动指令后使得显示部分显示提醒信息以告之用户输入指纹信息，启动指示灯，并且使得指纹获取部分启动以获取指纹信息；而且其中，处理单元在从指纹获取部分接收到指纹数据之后关闭指示灯，而且中央控制装置将从各个学习装置的处理单元接收到的指纹数据与数据库中保存的数据进行对比。

优选地，中央控制装置在发出启动指令之后随机地多次以不同的随机方式向各个学习装置发送指纹确定信号，处理单元接收到指纹确定信号后使得显示部分显示提醒信息以告之用户输入指纹信息，启动指示灯，并且使得指纹获取部分启动以获取指纹信息。

优选地，中央控制装置向每个学习装置或者部分学习装置的处理单元发送指纹确定信号，处理单元接收到指纹确定信号后使得显示部分显示提醒信息以告之用户输入指纹信息，并且使得指纹获取部分启动以获取指纹信息。

优选地，指纹获取部分和显示部分位于学习装置的壳体的不同表面。

优选地，指纹获取部分和显示部分位于学习装置的壳体的同一表面。

优选地，中央控制装置随机向每个学习装置或者部分学习装置的处理单元发送指纹确定信号。

优选地，中央控制装置定期地向每个学习装置或者部分学习装置的处理单元发送指纹确定信号。

优选地，数据库中保存了使用多个学习装置的用户的所有手指的指纹数据。

优选地，多个学习装置分别通过各自的电缆连接至中央控制装置；或者，多个学习装置分别通过网络连接至中央控制装置。

从而，在本发明中，在启动时根据用户输入的指纹信息和登记的指纹信息的对比，可以有效地判断学生是否真的参加了课程，即当前浏览课程的学生是否是登记了指纹信息的学生，从而防止学生缺课或者他人代替学习或做作业。

进一步地，在课程过程中根据用户输入的指纹信息和登记的指纹信息的对比，可以更有效地判断学生是否真的参加了课程，防止学生仅仅在开课时参加而中途退出。

而且，中央控制装置在发出启动指令之后随机地多次以不同的随机方式向各个学习装置发送指纹确定信号，这样，可以防止学员由于知道指纹确定信号的发送时间和次数而在相应的几个特定时间输入指纹而在其它时间并没有学习课程。而且，由于各个学习装置发送指纹确定信号的时序不同，从而可以防止学员之间相互提醒该输入指纹的情况，由此更有效地防止学员输入了指纹却没有参加学习的情况。