[发明专利]一种近视视知觉训练系统

说明书

技术领域

本发明属医疗器械领域，涉及知觉训练技术，具体涉及一种近视视知觉训练系统，本发明训练系统适用于裸眼视功能下降的近视人群，同时也适用于弱视和远视人群。

背景技术

知觉训练起源于认知神经科学领域，是大脑视觉皮层可塑性的行为表现，其中视知觉训练是指通过重复练习增进个体对视觉刺激特征（如对比度、方向、空间位置、纹理辨别等）进行精细辨别的过程。此过程中，个体的视觉辨别能力获得提高，提高效应能迁移到其他视觉辨别任务中，而且在之后很长一段时间内仍能保持高分辨能力。当视功能降低时，通过进行相应的视觉辨别任务训练可以帮助提高辨别能力进而增进视功能。

近视现象在我国非常普遍，且发病率呈越来越高的趋势，调查显示，近视现象除遗传因素作为其发生的生物学前提外，主要还由于有日用眼时间长、没有养成良好的用眼习惯，如视物距离近等环境因素造成。目前，提高近视视功能的方法可以采取配镜、手术等方法，但该些方法对提高裸眼视功能及控制进展性近视的屈光度数无治疗意义。

发明内容

本发明的目的是提供一种安全有效、操作方便、可接受的、依从性高的近视视知觉训练系统，尤其是能够提高近视人群裸眼视功能的视知觉训练系统。

本发明的视知觉训练系统由内置计算机操作系统芯片和丝带式扬声器的高精度显示屏和外置的无线摇杆器以及键盘构成。

本发明中，所述的显示屏满足不低于1024×768的分辨率、不低于60Hz的刷新率和8个比特深度，显示屏外装底部支架和悬挂暗槽，计算机操作系统芯片内嵌支持加载计算机语言Visual Basic、Matlab和Psychotoolbox编译程序，支持蓝牙技术传输方式。

本发明中，使用者操作键盘，在显示屏上通过芯片中内置的计算机操作系统及运行Matlab、Psychotoolbox语言编译的训练程序，在显示屏上呈现与特定视功能相关的视觉刺激，如英文字母E、字母C、汉字、方波光栅、正弦光栅等等，使用者依次对呈现的视觉刺激的特征（如方向）进行无线摇杆器的摇杆操作，当视觉刺激的大小（字母或汉字）或者疏密（光栅）在相同水平时操作3次正确则视觉刺激变小（字母或汉字）或者变密（光栅），如果在相同水平时操作1次错误则视觉刺激变大（字母或汉字）或者变疏（光栅），伴有扬声器发出反馈提示音，此为形成一个反转点。当每组出现10个反转点后训练结束，并依照后6个反转点的视觉刺激大小（字母或汉字）或者疏密（光栅）平均水平获得该组的一个正确率为79.4%的视锐度阈值（字母视力或者光栅视力）。依次重复类似的操作可以获得更多组的视锐度阈值，可实时观察每组视锐度阈值的变化。

本发明中，所述视觉刺激是由计算机语言Matlab中函数所编译的矩阵数值，3下1上的阶梯法呈现模式和数据统计均由Matlab和Psychtoolbox编译函数运行实现，呈现模式的编译函数为：

数据统计的编译函数为：

本发明具有下述优点：

1、本发明采用认知神经科学领域中的知觉学习原理，通过相关视觉辨别任务重复训练视锐度进而增加近视人群裸眼状态下对视标的辨别能力从而达到视力的提高。

2、训练程序的指导语简洁明了，操作简单易行，结果清晰明确，使用者可以实时获得自己的视功能水平。

3、显示屏摆放时可以悬挂、可以平置，默认4米远距离训练，由于采用无线键盘和摇杆器操作，训练距离还可以依场地限制进行更改，便于不同环境下的使用。且近视多见于近距离用眼过多、视疲劳明显的人群，远距离训练可以缓解视疲劳，有利于延缓近视屈光度数进展。

为了便于理解，以下通过具体的附图和实施例对本发明的近视知觉训练系统进行详细地描述。需要特别指出的是，具体实例和附图仅是为了说明，显然本领域的技术人员可以根据本文说明，在本发明的范围内对本发明做出各种各样的修正和改变，这些修正和改变也纳入本发明的范围内。

附图说明

图1是本发明涉及的部分视觉刺激图。

图2是本发明近视知觉训练系统实施示意图。

图3是Matlab语言编译的关于字母E大小变化进行的方向辨别训练程序示意图。

图4是相同大小水平上操作时，字母E的显示图。

图5是正确率为79.4%的字母E视锐度阈值图。

具体实施方式

实施例1