[发明专利]多功能课桌

说明书

技术领域

本发明涉及一种课桌，特别涉及一种多功能课桌。

背景技术

课桌是学生在学校学习离不开的物品。传统的课桌结构简单，一张附带装书位的桌子，在学习的时候充当学生放置文具书本的工具。随着学生学习内容的增加，课桌上的学习工具也不断增加，但是伴随着课桌上学习工具的增加，相应随之而来的是学习工具取放的不方便及学生写字空间的减少，特别是考试的时候，来回搬书非常的不方便。同时桌面上累积过高的书籍也会影响学生观看黑板上的内容。

发明内容

为了有效学习工具搬取及放置的问题，本发明提供一种改进的课桌，它能够不仅将课桌上的空间有效利用起来也解决了学习物品的存放问题。所述技术方案如下：

一种多功能课桌，包括课桌主体、桌斗，桌斗位于课桌主体下方，桌斗相邻的部位设置有降容纳部，升降容纳部的两边固定安装有与外滑道相配合的桌斗内滑道，升降容纳部底部装有动滑轮，后桌腿顶部安装有定滑轮，后桌腿上设有滑动槽，连动杆的两端分别安装在滑动槽内，连动杆的两端安装有与升降容纳部连接的绳状部件，连动杆中部通过绳状部件与脚踏连接。

进一步所述的一种多功能课桌，所述的滑动槽底部设有弹簧。

进一步所述的设置在滑动槽底部的弹簧为2根。

进一步所述的绳状部件为钢丝绳。

进一步所述的升降容纳部位于桌面的后半部。

进一步所述的升降容纳部与桌斗的面积比为2：1。

进一步所述的脚踏为脚型部件。

进一步所述的定滑轮固定安装在桌面下方。

进一步所述的动滑轮和定滑轮为1—3组。

附图说明

图1是本发明课桌的整体结构示意图；

1、课桌主体；2、桌斗；3、升降容纳部； 4、外滑道；6、动滑轮；7、定滑轮；8、滑动槽；9、连动杆；10、绳状部件；11、脚踏；12、弹簧。

图2是本发明课桌的桌斗结构示意图；

1、课桌主体；2、升降容纳部；3、外滑道；4、内滑道；5、动滑轮；6、定滑轮；11、弹簧。

具体实施方式

为使本发明的目的、技术方案和优点更加清楚，下面结合附图对本发明实施方式进一步详细地描述。

如图1所示，一种多功能课桌，包括课桌主体1、桌斗2，桌斗2位于课桌主体1下方，其特征在于：桌斗2相邻的部位设置有降容纳部3，升降容纳部3的两边固定安装有与外滑道4相配合的桌斗内滑道5，升降容纳部3底部装有动滑轮6，后桌腿顶部安装有定滑轮7，后桌腿上设有滑动槽8，连动杆9的两端分别安装在滑动槽8内，连动杆9的两端安装有与升降容纳部3连接的绳状部件10，连动杆8中部通过绳状部件10与脚踏11连接。

进一步，所述的滑动槽8底部设有弹簧12。

进一步，所述的设置在滑动槽7底部的弹簧12为2根。

进一步所述的绳状部件10为钢丝绳。

进一步所述的升降容纳部2位于桌面的后半部。

进一步所述的升降容纳部2与桌斗的面积比为2：1。

进一步所述的脚踏11为脚型部件。

进一步所述的定滑轮7固定安装在桌面下方。

进一步所述的动滑轮6和定滑轮7为1—3组。

使用时，踏动脚踏11通过绳状部件10拉动连动杆9向下运动，绳状部件10拉动连动杆9与动滑轮6和定滑轮7配合拉动升降容纳部3向上运动，使升降容纳3部高出桌面，完成取放书本和文具后，踏动脚踏11，使升降容纳部下降到与桌斗同一水平位置使用。

需说明的是，以上所述的实施方式是对本发明技术方案的说明而非限制，所属技术领域的普通技术人员的等同替换或根据现有技术而做的其它修改只要没有超出本发明技术方案的思路和范围，均应包含在本发明所要求的权利和范围之内。例如，本发明中的绳状部件可以为钢丝绳或尼龙绳等其他可以实现其功能的任何绳状部件。