[发明专利]一种手写输入方法、装置和手写板

说明书

技术领域

本发明属于点读机领域，尤其涉及一种手写输入方法、装置和手写板。

背景技术

随着电子技术的日益发展，电子教育产品日益发达。而点读机成为其中发展最快，认知度最高的佼佼者，它每年以几百万销量规模在大众中快速的普及开来，它的销量规模甚至有可能突破千万台，成为英语初学者，特别是儿童英语初学者人手一台的必备学习工具。点读机以其与书本同步学习的方便性，操作的直观性，得到了消费者的认可。

现有点读机实现原理是：采用无接触磁感应识别技术，把书本或纸张放在点读机内的区间上（简称面板），当定位笔（即点读笔）接触书本或纸张上的内容时，点读机根据分布在区间上的识别点识别出的定位笔的位置，对预先存储的所述书本或纸张的资料（包括内容和相应位置等）执行相关的程序，从而读出相关的内容。

但是在学习的过程中，如果遇到书本中不懂的单词，由于现有的点读机的识别点间距离不够精细（其原因在于，数据勾勒越精细，工作量越呈几何级增长），或是用户放书的位置稍有偏离，都会导致用户大部分情况下不能简单的通过点读进行单词查询，而需要通过操作（如：按键操作、点击）进入查询功能，而且需要在点读机的屏幕上进行反查操作或输入单词才能进行单词的查询，更由于成本原因与产品特点的限制，点读机的屏幕比较小，屏幕手写光滑书手感差等原因，在屏幕上进行通过点击、手写等操作来输入单词查询很不方便。

特别是遇到书本之外的单词（如试卷，课外读物、作业中出现的生单词），由于点读机数据制作的覆盖面有限的问题，更不可能通过点读来查询，只能进入点读机的查询功能来查询，操作起来，同样很不方便。这特别给操作能力比较差的英语初学儿童完成作业，复习预习，课外扩展学习等学习情景带来了很多不便。

发明内容

本发明实施例的目的在于提供一种手写输入方法，以解决现有技术的必须通过定位才可以查找词语的问题。

本发明实施例是这样实现的，一种手写输入方法，所述方法包括以下步骤：

接收手写笔的操作，所述操作包括：点击操作或书写操作；

获取所述操作对应的内容，具体为：

当接收的为点击操作时，朗读所述点击的内容；或者，

当获取的为书写操作时，获取所述书写的文字，查询与所述文字相关的信息。

本发明实施例的另一目的在于提供一种手写输入装置，所述装置包括：

操作接收单元，用于接收手写笔的操作，所述操作包括：点击操作或书写操作；

操作内容获取单元，用于获取所述操作接收单元接收的操作对应的内容，包括：

点击操作获取子单元，用于当接收的为点击操作时，朗读所述点击的内容；或者，

书写操作获取子单元，用于当获取的为书写操作时，获取所述书写的文字，查询与所述文字相关的信息。

本发明实施例的另一目的在于提供一种手写板，所述手写板包括如上所述的手写词语查询装置。

本发明实施例通过手写板接收用户通过手写的点击操作或书写操作，并分别获取所述操作对应的内容，不仅可以朗读点击操作对应的内容，而且可以识别书写的文字，实现了点读与书写的双功能，并且可以查询与所述文字相关的信息，实现了用户在遇到不懂的词语时方便查询的功能。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本发明实施例提供的手写输入方法的流程图；

图2是本发明实施例提供的手写输入装置的结构图。

具体实施方式

为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

为了说明本发明所述的技术方案，下面通过具体实施例来进行说明。

实施例一

如图1所示为本发明实施例提供的手写输入方法的流程图，所述方法包括以下步骤：

在步骤S101中，接收手写笔的操作，所述操作包括：点击操作或书写操作。

在本发明实施例中，手写板接收用户通过手写笔进行的操作，所述操作包括：点击操作或书写操作。对于点击操作，即用户通过手写笔点击的内容；对于书写操作，即用于通过手写笔在手写板上书写的文字。