[发明专利]学生用三角板

说明书

技术领域：本发明涉及学生学习用具，尤其是中、小学学生学习用具。

背景技术：在中、小学学生学习用具中，三角板是必不可少的用具之一。而且现有中、小学学生学习用具中的三角板一般成双配备，即：一只为60°角和30°角组合的直角三角板，另一只为两个45°角组合的直角三角板。使用不同三角板时需要更换，较为费事。

发明内容：本发明的目的就是提供一种改进的学生用三角板，它能有效地解决现有中、小学学生成双配备的三角板使用时更换费事的问题。

本发明的目的采用如下方式实现：学生用三角板，具有60°角和30°角组合的直角三角形板体，所述60°角和30°角组合的直角三角形板体内部设置两个45°角组合的空心直角三角形。

本发明由于将具有60°角和30°角组合的直角三角板与两个45°角组合的空心直角三角形重新组合形成一只新结构的三角板，因而使用特别方便，减少了传统三角板使用时更换的麻烦。

附图说明：附图是本发明的结构原理图，下面结合附图对本发明作进一步说明。

具体实施方式：附图示出了本发明学生用三角板的结构，具有60°角和30°角组合的直角三角形板体1，所述60°角和30°角组合的直角三角形板体1内部设置两个45°角组合的空心直角三角形2。

本发明可沿具有60°角和30°角组合的直角三角形板体1的长直角边设置刻度线，同时可沿两个45°角组合的空心直角三角形2的任一直角边设置刻度线。