[发明专利]智能摇控多人自动跳绳机有效
申请号: | 201210265337.6 | 申请日: | 2012-07-27 |
公开(公告)号: | CN102784454A | 公开(公告)日: | 2012-11-21 |
发明(设计)人: | 朱仁胜;娄凤玉;吕晓玲;沈健;路永品 | 申请(专利权)人: | 合肥工业大学 |
主分类号: | A63B5/20 | 分类号: | A63B5/20 |
代理公司: | 安徽省合肥新安专利代理有限责任公司 34101 | 代理人: | 何梅生 |
地址: | 230009 *** | 国省代码: | 安徽;34 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 智能 摇控 自动 跳绳 | ||
技术领域
本发明涉及一种跳绳机,尤其是一种智能摇控多人自动跳绳机。
背景技术
受“释放生活压力,增强身体素质”的生活理念的影响,人们普遍崇尚“绿色生活”。跳绳运动以其良好的锻炼效果而为大众所青睐。
传统跳绳方式存在以下几个缺点:1.如果只有一个人,则无法跳绳;2.如果两个摇绳者不能协同工作,跳绳者常常会因此而绊绳或踩绳,发生意想不到的危险,这将大大降低跳绳的娱乐性和大众参与“全民锻炼”的积极性。
申请号为CN200820060525.4和申请号为CN201010577281.9分别公开了一种跳绳机,这两种现有的自动跳绳产品主要存在以下几个问题:1.高度调节不直观,需具备一定专业知识的人方可操作;2.甩绳速度虽然可调,但并不能给出一个确定值,有一定的模糊性;3.跳绳产品体积大,较为沉重,不便于更换场地,缺乏灵活性;4.不能远距离操作,控制不方便;5.“个性化”调节困难,不能因人而异,普适性差;6.无计数装置,不能满足体育训练的需求。
发明内容
本发明是为避免上述已有技术中存在的不足之处,提供一种智能摇控多人自动跳绳机,以解决现有的跳绳机高度调节不便、调速不方便的问题。
本发明为解决技术问题采用以下技术方案。
智能摇控多人自动跳绳机,其结构特点是,包括第一支架、第二支架、控制器和摇绳;所述摇绳的一端固定在第一支架上,所述摇绳的另一端固定在第二支架上;所述第二支架上设置有摇绳电机和套管,所述套管套设于所述摇绳之上,且所述套管由摇绳电机驱动而发生转动,由套管摇动摇绳;所述摇绳电机的开启、关闭和转速由控制器来控制。
本发明的智能摇控多人自动跳绳机的结构特点也在于:
所述第一支架包括底板、下管、上管、顶板、收绳电机和放绳电机;所述下管的底端固定于所述底板上,所述上管和下管之间相互插接;所述收绳电机设于底板上,所述收绳电机的输出端设置有转轴,摇绳的一端固定在转轴上并使得摇绳能够缠绕于转轴之上;
所述顶板设置于所述上管的顶部,所述放绳电机设于所述顶板上,所述顶板上还设有上辊和下辊,所述摇绳从上辊和下辊之间穿过;所述放绳电机的输出轴于所述上辊通过联轴器固定连接,以驱动上辊和下辊转动来拉动摇绳,实现自动放绳的目的。
所述上管的直径比下管的直径小,使得上管恰好能插入到下管的内腔之中;采用紧定螺钉将上管和下管固定于一体。
所述第二支架包括底座和剪叉式升降台;所述剪叉式升降台设置于所述底座上,所述底座上还设有升降电机,所述升降电机的输出轴上套设有齿轮,齿轮与齿条相啮合;所述齿条嵌设于滑槽之内并可沿滑槽滑动;所述齿条的一端与滚动杆上,所述滚动杆的两端均套设有第二轴承;所述剪叉式升降台的端部分别套设于所述滚动杆的两端;所述滚动杆两端的第二轴承嵌设于底座上的导轨之内并可沿着所述导轨直线滚动;
所述剪叉式升降台的台面上由左至右依次设有第一支座、第二支座和第三支座;所述套管的一端固定连接在空心转轴上,所述空心转轴的两端分别通过第一轴承固定于所述第一支座和第二支座上;所述第二支座上设有小同步带轮、大同步带轮、同步带和张紧轮;所述小同步带轮由摇绳电机驱动,小同步带轮和大同步带轮之间通过同步带连接,所述张紧轮设置于所述同步带的一侧;所述空心转轴的一端插入大同步带轮的中心并由大同步带轮带动空心转轴转动,进而带动套管旋转;
所述第三支座上设有拉簧,拉簧的第一端固定在第三支座右侧,拉簧的第二端与压绳螺钉相连接;在所述拉簧的第二端还设有滑块,所述滑块可在所述第三支座上的滑槽内滑动;所述第三支座的左端部设有用于断开所述摇绳电机的电源的行程开关。
在所述第一支座上还设置有光敏计数器。
与已有技术相比,本发明有益效果体现在:
1)高度调节方便,使用者只需输入个人身高,装置便可自动调节至合适高度。通过控制器上的控制键或者遥控器上的按键,可输入相应的参数,以控制跳绳机的运动参数。控制器或遥控器通过液晶屏显示控制参数,使得控制操作简单直观,便于使用。
2)甩绳速度调整方便,使用者只需根据个人身体状况给出一个确定值,装置便可根据此值自动调整驱动电机的转速。
3)体积较小,重量轻,便于更换场地。两个支架的架体均可以采用硬质塑料架,使得装置的重量轻,而且移动比较方便。而且两个架体的高度都可调整,不用时可将两个架体的高度调到最低,占用空间较小。
4)加入摇控接收器,便于家长/老师等的“远程”操控。控制器可采用遥控装置,使得家长或老师可以根据需要调整摇绳速度,控制方便快捷。
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