[实用新型]学生桌翻转式桌面板的防挤手装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及学生书桌，特别是涉及学生桌翻转式桌面板的防挤手装置。 

背景技术

已有学校的书桌包括桌脚，桌脚上安装桌面板，该书桌结构简单，但学生有较多的书却没地方放，就只能摆放在桌面上，将桌面叠得很高，既影响学生的正常学习，又使教室环境很零乱。目前也有一类书桌是在桌面板下有搁板，搁板与桌面板之间形成一个抽屉柜，抽屉柜后端有后挡板，抽屉柜的前端开口，该结构书桌存在的缺点有：一是每次取书时都要弯下身子低下头才能找到抽屉柜内的书，加上桌面板挡住了光线，抽屉柜内部较暗，找书十分不方便；二是桌面板与搁板之间的距离小，造成抽屉柜容积小，放书的数量有限，若将桌面板高度提高来增加容积，则书桌过高，不适合写作业等，若将搁板高度降低来增加容积，则学生的脚不易放入桌子的搁板下面。因此，现在开发了大容积的书框学生桌，书框式学生桌的桌面板为翻转式，由于桌面大，比较重，当桌面板往下关时，不小心手指(或手的其他部位)被挤在桌面板与前挡板或者两侧挡板之间，轻则挤痛，重则挤伤，所以存在着较大的安全隐患等缺点。 

发明内容

本实用新型的目的是为了克服已有技术存在的缺点，提供一种在翻转桌面板往下关时，桌面板与前挡板和两侧挡板之间能穿手指，但桌面板放下使用又平稳的学生桌翻转式桌面板的防挤手装置。 

本实用新型学生桌翻转式桌面板的防挤手装置的技术方案是：包括桌脚和桌面板组成的书桌，所述书桌的后面安有后挡板，书桌的两侧安有两侧挡板，在两侧挡板之间安有上横板和下放书横板，上横板与下放书横板之间安有竖挡板，上横板上有前挡板，所述桌面板为翻转桌面板， 翻转桌面板的后端与后挡板或者条形面板经转动装置旋转连接，其特征在于前挡板和两侧挡板的上方与翻转桌面板之间有手孔，在手孔中有支撑块。 

本实用新型公开了一种学生桌翻转式桌面板的防挤手装置，包括桌脚、后挡板、两侧挡板、上横板、下放书横板、竖挡板、前挡板和翻转桌面板等，上横板位于两侧挡板的上前部，离地面较高，与桌面板较近，使人们坐着时脚不被挡住，适合平放一些书籍和文具等；下放书横板位于两侧挡板的下后部，离地面较近，下放书横板与桌面板之间较深，形成大容积的立放书柜，适合竖立有序排放书籍。翻转桌面板的后端与后挡板或者条形面板经转动装置旋转配合，当学生要取书或放书时，只要通过转动装置将翻转桌面板向上翻转，便能看到书桌内的书柜，不需弯腰，也不会因桌面板挡住光线，取书、放书都十分方便。书框容量大，放书多，减少桌上放书，有利于学习和改善教室内的环境。特别是在前挡板和两侧挡板上方与翻转桌面板之间有间隙手孔，在手孔中有支撑块，当关闭放下桌面板时，手(特别是手指)不会被桌面板和挡板所挤压，使用安全，有了支撑块桌面板稳固可写字等。 

本实用新型学生桌翻转式桌面板的防挤手装置，所述的支撑块安装在翻转桌面板的下面，支撑块的下头部与前挡板或者两侧挡板相接触。支撑块可固定在翻转桌面板的下面，有多块，包括前部两侧。所述的支撑块安装在前挡板或者两侧挡板上，支撑块的上头部与翻转桌面板相接触。在实际产品中支撑块可安装在前挡板或者侧挡板上，并且还可以在挡板上和翻转桌面板下同时安装。因此，支撑块的安装数量和位置的技术方案是很多的。所述的支撑块为橡胶材料所制成的圆柱形。支撑块为圆柱形等各种形状，约10-20毫米高为佳，橡胶有弹性，关下时撞击声音小。所述的支撑块为塑料或者木头所制成的圆柱形。所述的支撑块为两块以上，支撑块需要多块，多点分布，要求平衡可靠。所述转动装 置为转动轴和耳朵或者合页，转动装置包括各种连接件和铰链。所述的学生桌可以由金属或者木材或者塑料材料所制成。 

附图说明

图1是本实用新型学生桌翻转式桌面板的防挤手装置立体示意图； 

图2是本实用新型学生桌翻转式桌面板的防挤手装置侧视示意图； 

具体实施方式

本实用新型涉及一种学生桌翻转式桌面板的防挤手装置，如图1、图2所示，包括桌脚1和桌面板组成的书桌，所述书桌的后面安有后挡板2，书桌的两侧安有两侧挡板3，在两侧挡板之间安有上横板4和下放书横板5，上横板与下放书横板之间安有竖挡板6，上横板4上有前挡板9，所述桌面板为翻转桌面板8，翻转桌面板的后端与后挡板2或者条形面板12经转动装置旋转连接，其特征在于前挡板9和两侧挡板3的上方与翻转桌面板8之间有手孔10，在手孔10中有支撑块7。本方案包括桌脚1、后挡板2、两侧挡板3、上横板4、下放书横板5、竖挡板6、前挡板9和翻转桌面板8等，上横板4位于两侧挡板3的上前部，离地面较高，与桌面板较近，使人们坐着时脚不被挡住，适合平放一些书籍和文具等；下放书横板5位于两侧挡板3的下后部，离地面较近，下放书横板5与桌面板之间较深，形成大容积的立放书柜，适合竖立有序排放书籍。翻转桌面板8的后端与后挡板2或者条形面板12经转动装置旋转配合，当学生要取书或放书时，只要通过转动装置将翻转桌面板向上翻转，便能看到书桌内的书柜，不需弯腰，也不会因桌面板挡住光线，取书、放书都十分方便。书框容量大，放书多，减少桌上放书，有利于学习和改善教室内的环境。特别是在前挡板9和两侧挡板3上方与翻转桌面板8之间有间隙手孔，在手孔中有支撑块7，当关闭放下桌面板时，手(特别是手指)不会被桌面板和挡板所挤压，使用安全，有了支撑块桌面板稳固可写字等。所述的支撑块7安装在翻转桌面板 8的下面，支撑块7的下头部与前挡板9或者两侧挡板3相接触。支撑块可固定在翻转桌面板的下面，有多块，包括前部两侧。所述的支撑块7安装在前挡板9或者两侧挡板3上，支撑块7的上头部与翻转桌面板8相接触。在实际产品中支撑块可安装在前挡板或者侧挡板上，并且还可以在挡板上和翻转桌面板下同时安装。因此，支撑块的安装数量和位置的技术方案是很多的。所述的支撑块7为橡胶材料所制成的圆柱形或者方形或者多边形。支撑块为圆柱形等各种形状，约10-20毫米高为佳，橡胶有弹性，关下时撞击声音小。所述的支撑块7为塑料或者木头所制成的圆柱形或者方形或者多边形。所述的支撑块7为两块以上，支撑块需要多块，多点分布，要求平衡可靠。所述转动装置为转动轴和耳朵或者合页11，转动装置包括各种连接件和铰链。所述的学生桌可以由金属或者木材或者塑料材料所制成。