[实用新型]磁性圆规

说明书

所属技术领域

本实用新型具有圆规、直尺的功能，特别适用于教师教学用。 

背景技术

目前，教学中使用的圆规，无论从外形，还是从方便使用方面都比较落后，操作很不方便，而且还不安全。 

发明内容：为了克服现有圆规在外观和使用中的缺陷，同时也为了适应现代教学的需要，本实用新型提供了一种磁性圆规，该圆规能在各种黑板上使用，在磁性黑板上使用更方便，它能按要求画圆、画弧、测量物体的长度，操作非常方便，而且对黑板无任何伤害作用。 

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：把大小、厚度不同的两个圆形磁头以及一块直尺用螺丝连接起来，小磁头放在大磁头的中间，大小刚好是两个磁头能贴合在一起，而且小磁头较薄，用上螺帽后与大磁头的厚度一样。磁头可以当作圆规的一只脚，固定在磁性黑板上，螺丝口当作圆心，直尺的一端是弧形的，中间有一螺丝口，从螺丝口开始标有刻度，直尺上有一带有弹簧的滑块，画圆时，滑块可以调节半径的大小，滑块的一端套有一个薄形铝片，铝片的中间有一粉笔头大小的笔孔，笔孔上粘有一个底面和它大小相同的空圆柱，可以装粉笔用。画圆时滑块可以调节半径的大小，滑块边沿的中间也有一刻痕，在调节半径时，只要让滑块上的刻痕与直尺上的某一刻度重合，就能画出自己需要的半径是多少的圆。 

本实用新型的有益效果是：能改变现有圆规操作上的不方便，而且安全，可以直接根据需要画圆、画弧，还可以测量物体的长度，同时还不会损伤磁性黑板，便于携带。通过教学中试用本实用新型，从学生到老师，都对该实用新型给予很高的评价，与我们教学中以往用的圆规相比，本实用新型结构简单，更方便、安全、实用，而且造价低廉。 

附图说明：

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。 

图1：是本实用新型的整体结构图 

图2：是本实用新型直尺的结构图 

图3：是本实用新型的第一个实施例 

图4：是本实用新型的第二个实施例 

图5：是本实用新型的第三个实施例 

图1中：1、小磁头；2、大磁头；3、螺丝；4、螺丝口；5、笔孔；6、刻度；7、锯齿；8、接头；9、弧形；10、空心；11、滑块；12、铝片；13、空圆柱；14、直尺；15、刻痕。 

具体实施方式：

在图1中，小磁头(1)卡在大磁头(2)里，小磁头(1)的中心有一螺丝口(4)，磁头上有一直尺(14)，直尺(14)靠磁头的一头是弧形(9)的，在弧形(9)的中心有一小孔，小磁头(1)和大磁头(2)和直尺(14)就是用一螺丝(3)连接起来的，直尺(14)的中心是空心(10)的且直尺中心部分的边沿呈锯齿(7)状，为了方便按要求画圆，直尺(14)的两边标有刻度(6)，同时这一刻度也可以测量物体的长度，直尺(14)的空心部位有一带有弹簧的滑块(11)，滑块(11)的一端套有带笔孔的薄形铝片，且笔孔(5)上粘有一个空圆柱(13)，可以装粉笔用。直尺(14)的另一端是成90°的两个直角，可以用它来测量某个角是不是直角，直尺的一端有一刻痕(15)。这样一个结构简单、完整的磁性圆规就完成了。 

在图3所示的实施例中，将磁性圆规的磁头部分放置于磁性黑板上，它与磁性黑板由于磁性会牢牢的粘在黑板上，调节直尺(14)上的滑块(11)与小磁头(1)中心小孔的距离的长短，然后把粉笔放在笔孔(5)内，沿顺时针或逆时针旋转360°，就可以一步到位画出一个半径是多少厘米的圆来。 

在图4所示的实施例中，要测量某个角是不是直角，只需把磁性圆规的直尺带直角的那一端靠近这个角，看是否完全重合，就可以知道这个角是否是直角。 

[0016] 在图5所示的实施例中，这是测量物体的长度的实施例，只需要把磁性圆规上带刻度的部分当直尺使用即可。