[实用新型]模拟风力发电机演示仪

说明书

技术领域

本实用新型涉及科教仪器技术领域，具体涉及一种模拟风力发电机演示仪。

背景技术

中小学物理实验课中有关于模拟风力发电的实验，为了使学生能更好地理解风力发电的原理，并亲自动手实践，采用模拟风力发电机演示仪进行教学非常有必要。但现有教具中的模拟风力发电机演示仪一般主要由接有风叶的发电机、发光二极管两个模块组成，这两个模块分开设置，模块之间用外接导线进行连接，连接后将风叶置于外置的大功率风扇对面来催生风力发电。这种方法由于受到风扇与风叶位置、距离、风向等因素的影响，模拟发电不容易成功。另外，因为外置的风扇体积大，不易搬动，且直接使用民用电路，实验中存在安全隐患，所以只能作为教师教学演示之用，不适用于让学生亲手实践。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是针对以上现有技术的不足，提供一种模拟风力发电效果好、安全性能高，既能作为教师教学演示之用又可以让学生亲手动手实践的模拟风力发电机演示仪。

为解决上述问题，本实用新型提供一种模拟风力发电机演示仪，包括连接有第一风叶的发电机、发光二极管、连接有第二风叶的电动机、盒体，发电机与发光二极管之间用导线连成闭合回路，电动机两端用导线连接有低压直流电源，第一风叶与第二风叶相对设置，发电机、发光二极管及电动机固定于盒体上。

采用以上结构后，本实用新型与现有技术相比，具有以下优点：本实用新型模拟风力发电机演示仪包括连接有第一风叶的发电机、发光二极管、连接有第二风叶的电动机、盒体，发电机、发光二极管及电动机固定于盒体上，所以整个模拟风力发电机演示仪为一个整体，便于移动；且该模拟风力发电机演示仪采用低压直流电源来催生风力发电，安全性能高，所以不仅能作为教师教学演示之用，也能让学生亲自动手实践，加深教学印象。由于该模拟风力发电机演示仪的第一风叶和与第二风叶相对设置，位置相对固定且间距合适，所以用该模拟风力发电机演示仪进行模拟风力发电成功率高、模拟风力发电效果好。连接有第一风叶的发电机、发光二极管、连接有第二风叶的电动机等部件直观地位于可以看得见的盒体上，这使模拟风力发电的效果直观，学生容易理解。

所述发电机、发光二极管及电动机位于盒体上表面。将发电机、发光二极管、电动机等主要部件设置于同一盒体面上，使实验效果直观，学生容易理解。

所述低压直流电源采用外电源接口配置电源适配器的形式，电动机与外电源接口连成的线路中用导线连接有电源开关，外电源接口与电源开关固定于盒体上表面。外电源接口用于接电源适配器，电源适配器为4.5V 6V直流电源，电源开关用于控制电动机与外电源接口连成的线路的开与关，将电源适配器接上后，用电源开关来控制与电动机连接的风扇的转动，更为安全和省电。

所述发光二极管两端用导线连接有电压表，电压表固定于盒体上表面。电压表用于测试发光二极管两端有无电压的存在，使风力发电效果更加直观。

所述导线安装于盒体内部，盒体上表面画有表示导线连接的线。将导线安装于盒体内部，使表面比较干净整齐，且实验过程中不会触碰到导线，避免了对导线造成破坏；而用画线的方法将导线标出在盒体上表面，使整个模拟风力发电机演示仪的结构更为直观，易于学生理解。

附图说明

图1所示的是本实用新型模拟风力发电机演示仪的俯视图；

图2所示的是本实用新型模拟风力发电机演示仪的正视图；

图3所示的是本实用新型模拟风力发电机演示仪的电路图。

其中：1、第一风叶；2、发电机；3、发光二极管；4、第二风叶；5、电动机；6、盒体；7、外电源接口；8、电源开关；9、电压表。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型实施例作进一步详述。

如图1、图2所示，本实用新型模拟风力发电机演示仪包括连接有第一风叶1的发电机2、发光二极管3、连接有第二风叶4的电动机5、盒体6。

盒体6由上面敞口的塑料盒和塑料盒盖组成，塑料盒和盒盖大小形状匹配、相互之间用螺丝进行固定。

发电机2、发光二极管3固定于盒体6上表面(也即塑料盒盖的上表面，下同)。发电机2与发光二极管3之间用导线连接，发光二极管3两端用导线连接有电压表9，电压表9固定于盒体6上表面。连接发电机2与发光二极管3、发光二极管3与电压表9的导线安装于塑料盒内部，在盒体6上表面画有表示这些导线连接的线。