[实用新型]地理填充教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种地理填充教具，主要用于老师的演示和对学生的考察。

背景技术

识图能力是中小学地理课程的一个基本要求，目前应用比较多的教具是教学用的地图，一般都有老师挂在教室只是给学生看，但不能用于学生的考察，并且也相对比较呆板，不容易激起学生的兴趣。于是又出现了填充式的教具，给出空白的没有标示行政区划的地图，由学生去标，然后老师予以指正，所进行的标示多是书写或者粘附，清理比较麻烦，严重影响地图的使用寿命。同时，这种方式通常也不能有效地提高学生的兴趣。

发明内容

因此，本实用新型针对目前地理填充教具使用不便，且无法有效提高学生兴趣的缺陷，提供了一种使用方便，且能够有效提高学生的学习兴趣。

本实用新型采用的技术方案为：

本实用新型地理填充教具，其包括：

带有第一插口并标示有地名的给定数量的标示件，且该标示件预存有唯一的标识信息；

匹配所述第一插口并匹配所述给定数量的的第二插口，用于读取对应的所述标识信息；

地图，按照行政区划在每个行政区划内设置有一个所述的第二插口；

控制器，输入端连接所述第二插口并针对所对应的行政区划唯一定义相应的第二插口，读入所述标识信息，并依据定义的第二插口校验所获取的标识信息；以及

指示装置，连接所述控制器的输出脚，并设置在相应的行政区划内，以根据相应的校验结果，指示正确与否。

依据本实用新型，其技术效果是：采用标示件的直接拔插，可以很方便的进行标示，而标示之后由控制器进行逻辑判断，并输出结果，快捷方便。这种方式可以借助中小学生对电子器件的兴趣而很好的调动学生的兴趣。

上述地理填充教具，所述指示装置包含两个不同颜色以表示正确与否的指示灯。

上述地理填充教具，所述指示装置与所对应的所述第二插口集成在一起，形成输入指示模块。

上述地理填充教具，所述输入指示模块通过柔性线与所述控制器相连。

上述地理填充教具，还包括与所述控制器相连的显示模块。

上述地理填充教具，所述控制器设有通讯接口，以上传或者下载预置程序。

附图说明

图1为依据本实用新型的地理填充教具的演示状态示意图。

图2为地理填充教具的电路原理图。

图中：1、地图板，2、第二插口，3、行政区划，4、柔性线，5、控制器，6、指示装置。

具体实施方式

参照说明附图1和2，一种地理填充教具，其包括：

带有第一插口并标示有地名的给定数量的标示件，且该标示件预存有唯一的标识信息，可以根据行政区划或者需要标识其他地理信息的多少进行选择，也可以预设多个，根据需要再行定义，随着技术的发展，这种标识进而识别的技术也非常成熟；

匹配所述第一插口并匹配所述给定数量的的第二插口2，用于读取对应的所述标识信息；

地图，按照行政区划在每个行政区划内设置有一个所述的第二插口；

控制器5，输入端连接所述第二插口2并针对所对应的行政区划唯一定义相应的第二插口，读入所述标识信息，并依据定义的第二插口校验所获取的标识信息；以及

指示装置6，连接所述控制器5的输出脚，并设置在相应的行政区划内，以根据相应的校验结果，指示正确与否。

指示装装置可以选择声光电等易于感官识别的元件，比如所述指示装置6包含两个不同颜色以表示正确与否的指示灯，成本低，且耗能少，比如一个红色的发光二极管，表示错误，一个绿色的发光二极管，表示正确。

为了提高指示的效果，更直观，所述指示装置6与所对应的所述第二插口2集成在一起，形成输入指示模块。

为了方便布线，针对不同的地图进行不同的布线，所述输入指示模块通过柔性线与所述控制器5相连。

进一步地，还包括与所述控制器5相连的显示模块，可以根据控制器的运算和控制，显示更多的信息，比如正确的有几个，错误的有几个。

为了便于调试，所述控制器设有通讯接口，以上传或者下载预置程序。