[实用新型]一种计算器

说明书

技术领域

本实用新型涉及分数计算技术领域，特别是涉及一种计算器。 

背景技术

在数据处理过程中，有些数据可能具有这样的特点：一项数据可能由多个子项数据组成，在子项繁多的情况下，如果要计算出所有子项数据之和，将是一个非常繁琐的过程。 

例如，对于某一考试试卷而言，可能包括多个小题。此时，试卷总分等于各个小题分数之和。而对于一些主观题而言，通常需要由阅卷人进行手工打分，如果需要统计主观题部分的总分，则需要进行手工计算。如果主观题的数目较多，则如果采用手工计算总分的方法，则将是一个非常费时费力的过程。 

当然，可以借助现有的计算器工具进行手动计算，但是计算过程也会比较繁琐。例如，在打开计算器之后，每计算出一个考生的分数，就需要进行手动记录，例如要么用笔写在试卷上，或者手动输入到计算机系统中，等等，然后再将计算器清零，重新计算下一个考生的考试分数，如此往复。可见，考试分数的统计效率比较低。 

发明内容

本实用新型提供一种计算器，能够提高考试分数的统计效率。 

本实用新型提供了如下方案： 

一种计算器，包括数字键、学号输入指示键、显示器及存储器。 

优选地，还包括：小数点输入指示键。 

优选地，还包括：双位输入指示键。 

优选地，还包括：速加开始指示键及速加结束指示键。 

优选地，还包括：下一个学号输入指示键。 

优选地，还包括：数据传输接口。 

优选地，所述数据传输接口为多个。 

优选地，所述数据传输接口为USB接口。 

优选地，还包括：清除键。 

优选地，还包括：切换指示键。 

根据本实用新型提供的具体实施例，本实用新型公开了以下技术效果： 

本实用新型实施例提供的方案中，只需要用户顺序输入各个小题的分数，而不用输入数学运算符，即可在计算器中输入学生的学号，并且在计算出一个考生的考试分数之后，可以将当前学生的学号与其考试分数之间的对应关系保存到计算器中。这样，可以在计算出所有考生的考试分数之后，再统一调出计算器中保存的考试分数，然后统计进行记录，这样可以大幅提高统计考试分数的效率。 

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。 

图1是本实用新型实施例提供的计算器的示意图。 

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。 

本发明实施例一首先提供了一种计算器，该计算器可以包括数字键、学号输入指示键、显示器及存储器。 

其中，数字键可以有10个，分别对应0至9这10个数字。 

在实际应用中，通常需要统计很多考生的考试分数，并且通常可以通过学号来区分每个考生。针对这种情况，本发明实施例的计算器上设置有学号输入指示键，也即，用户在统计某个学生的考试得分之前，还可以首先输入该考生的学号，这样可以区分不同考生的得分。输入考号时，就可以首先按下该学号输入指示键，接下来就可以按下指定位数的数字，例如四位数字，则计算器就可以将学号输入指示之后输入的四位数字识别为考生的学号。学号对应的各个数字不会计入后续的考试分数统计过程，只相当于用不同的数字编号区分各个不同的考生。 

具体的，假设每个考生的学号均为四位，则在按下学号输入指示键之后，就可以输入四位数字，然后可以按下速加开始指示键，并按照该考生各个小题的得分，按下数字键，在必要的时候按下双位输入指示键或者小数输入指示键即可。在将一个考生的考试分数统计完毕之后，又可以按下学号输入指示键，并按下下一个考生的学号对应的数字键，然后重复后续操作即可。