[发明专利]组合式蜡笔

说明书

技术领域

本发明涉及玩具领域，具体来说涉及一种组合式蜡笔。

背景技术

目前针对幼儿、特别是年龄1-3岁的幼儿而言，如何启发他们的教育是个大问题。这些年龄阶段的幼儿十分好动，对于新鲜事物具有明显的好奇感。一种常见的教育方式使启发幼儿的创造性，例如给予幼儿蜡笔，使其充分发挥想象空间来进行作画。但是由于幼儿容易产生疲倦，因此幼儿在很短时间内就产生厌倦感，从而使得这种教育方式的效果大打折扣。

发明内容

本发明的目的是提供一种简便、能更加引起儿童兴趣的蜡笔。

为了实现本发明的目的，本发明提供一种组合式蜡笔，包括蜡笔主体、至少一个凸出部和至少一个凹陷部，所述凸出部位于所述蜡笔主体的上部，所述凹陷部位于所述蜡笔主体的下部并且凹陷到所述蜡笔主体中，所述凸出部和所述凹陷部能够啮合。

优选地，所述蜡笔主体的侧面设置有图案。

优选地，所述组合式蜡笔包括两个凸出部。

优选地，所述组合式蜡笔包括两个凹陷部。

优选地，所述凸出部是蜡笔笔头。更优选地，所述凸出部是锥形的。

本发明的组合式蜡笔的制备方法可以采用本领域常规的方法模制而成。例如，本领域技术人员可以根据需要将蜡质材料浇注到模具中而制得本发明所述的蜡笔。

本发明的组合式蜡笔克服了传统蜡笔结构单一，容易使幼儿疲倦的缺点，其结构简单、新颖可以任意组合，并且可以设置各种图案。本发明所述的组合式蜡笔十分适于幼儿的早期启蒙教育，对于幼儿具有超出同类产品的吸引力。

附图说明

图1是本发明的组合式蜡笔的结构示意图；

图2是本发明的组合式蜡笔的结构示意图；

图3-8是本发明的组合式蜡笔的使用状态的示意图；

其中，1、蜡笔主体；2、凸出部；3、凹陷部；4、图案。

具体实施方式

下面通过实施例进一步说明本发明。应该理解的是，本发明的实施例是用于说明本发明而不是对本发明的限制。根据本发明的实质对本发明进行的简单改进都属于本发明要求保护的范围。

实施例1

一种组合式蜡笔，包括蜡笔主体1、两个凸出部2、两个凹陷部3。所述凸出部2位于所述蜡笔主体1的上部，所述凹陷部3位于所述蜡笔主体1的下部并且凹陷到所述蜡笔主体1中。所述凸出部2和所述凹陷部3能够啮合。所述蜡笔主体1的侧面设置有图案4。所述凸出部2是蜡笔笔头，并且是锥形的。

在使用时，如图3-8中所示，幼儿可以根据其喜好而进行各种组合。例如，可以将一个组合式蜡笔的两个凸出部2完全啮合到另一个组合式蜡笔的凹陷部3中，从而完成组合。

或者，幼儿可以将第一组合式蜡笔的一个凸出部2和第二组合式蜡笔的一个凹陷部3啮合，然后将第一组合式蜡笔的另一个凸出部2和第三组合式蜡笔的一个凹陷部3啮合，从而实现错误组合。

在使用中，凸出部2可以作为笔头进行绘画。

实施例2

针对60名1-3的幼儿，考察他们对于本发明的组合式蜡笔的喜好程度。将60名幼儿分成三组，每组20名。第一组给予他们常规的棒状蜡笔；第二组给予实施例1中的本发明的蜡笔，但是侧面不设置图案；第三组给予实施例1中的本发明的蜡笔，侧面设置有图案。

经研究发现，第一组的幼儿平均5分钟内都不在使用常规蜡笔；而第二组的幼儿可以使用本发明的蜡笔在30分钟至少而无厌倦感，这说明本发明的蜡笔对于幼儿的吸引力出乎意料的强烈。第三组的幼儿更是平均可以玩耍本发明的蜡笔在45分钟。