[实用新型]一种教鞭

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教鞭，属教学用具结构技术领域。

背景技术

教师上课过程中通常是在黑板上用粉笔书写完毕讲课内容后，放下粉笔拿起教鞭指引书写内容边进行讲解，来集中学生的学习注意力，其缺点是直接用手拿粉笔易沾满粉笔灰、不卫生，取拿粉笔和教鞭的过程中比较忙乱，分散了学生的注意力，影响讲课的效率。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种使教师摆脱粉笔灰的污染，提高授课效率，可兼做粉笔书写用具的教鞭。

一种教鞭，由伸缩拉杆1和手柄2组成，手柄2为空心套筒，由隔板分隔成左、右两个柱形腔体，伸缩拉杆1固定端位于手柄2左侧的空腔内，其特征是在手柄2右侧的腔体内设有粉笔套筒3；手柄2右侧腔体的中轴线上还设有丝杆5；丝杆5左端固定于隔板上，丝杆5右端上设圆形定位板6；粉笔套筒3通过内封闭端面中孔内的丝母4安装于丝杆5上，粉笔套筒3与手柄2间隙配合、在腔体内可绕丝杆转动；圆形定位板6外圆与粉笔套筒3间隙配合；粉笔套筒3外开口端上设笔帽7。

由于采用上述技术方案，使用时，将笔帽打开，逆时针转动粉笔套筒，粉笔套筒沿丝杆向右移动至可将粉笔装于其中，再顺时针转动粉笔套筒，在定位板的作用下，调节粉笔裸露至适宜的书写长度，进行书写，书写完毕，将伸缩拉杆拉出成一根教鞭，指引书写内容来进行讲解，因而具有使教师摆脱粉笔灰的污染，提高授课效率，可兼做粉笔书写用具，且携带方便的优点。

附图说明

图1：本实用新型一种教鞭的结构示意图。

图中：1、伸缩拉杆，2、手柄，3、粉笔套筒，4、丝母，5、丝杆，6、定位板，7、笔帽。

具体实施方式

以下参考附图给出本实用新型的具体实施方式，用来对本实用新型的构成做进一步的说明。

实施例1

本实施例的一种教鞭，由伸缩拉杆1和手柄2组成，手柄2为空心套筒，由隔板分隔成左、右两个柱形腔体，伸缩拉杆1固定端位于手柄2左侧的空腔内，在手柄2右侧的腔体内设有粉笔套筒3，粉笔套筒大小与粉笔大小匹配；手柄2右侧腔体的中轴线上还设有丝杆5；丝杆5左端固定于隔板上，丝杆5右端上设圆形定位板6；粉笔套筒3通过内封闭端面中孔内的丝母4安装于丝杆5上，粉笔套筒3与手柄2间隙配合、在腔体内可绕丝杆转动；圆形定位板6外圆与粉笔套筒3间隙配合；粉笔套筒3外开口端上设笔帽7。

本实施例使教师摆脱粉笔灰的污染，提高授课效率，可兼做粉笔书写用具。