[实用新型]玩学操作魔板

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种学习用具，具体涉及一种玩学操作魔板。

背景技术

随着人们生活水平以及文化素质的不断提高，儿童的教育越来越引起了家长的重视，各种玩学同步的学习用具越来越受到青睐。

玩学操作魔板(也称：逻辑狗操作板)是一种比较常见的学习用具，现有的玩学操作魔板，包括卡片框、开设于卡片框上的多个滑动槽以及设置于卡片框上的显示窗口、卡槽，卡片可通过卡槽插接于卡片框上，且卡片插接于卡槽上时，卡片暴露出显示窗口，滑动槽上设置有多个颜色各不相同的滑动钮，每个滑动钮对应一种颜色。使用时，家长和老师将印制有多个不同颜色色块的卡片插接于卡槽上，然后让小孩子从显示窗口看着卡片，并对照卡片上不同的色块扳动与色块的颜色相同的滑动钮，并将该滑动钮扳到滑动槽的末端即接近卡片的一端，小孩子完成操作后，家长或老师便可以对照色块检查小孩子扳动的滑动钮是否正确，从而达到让小孩子玩耍的同时，学习识别不同颜色的色块的目的。

现有技术中每个滑动钮仅能对应一种颜色，进而也仅能对应一种色块，由于滑动钮的数目是一定的，所以无法使用色块比较多的卡片，否则滑动钮不够用，为了能使用色块比较多的卡片，现有技术中通常会增加滑动槽和滑动钮的数目。

本发明人在实现本实用新型的过程中发现，现有技术至少存在以下问题：

现有技术中无法使用色块比较多的卡片，否则滑动钮不够用，而增加滑动钮的数目时，会导致产品成本较高，而且也不便于小孩子操作。

实用新型内容

本实用新型实施例提供了一种玩学操作魔板，解决了现有技术存在产品成本较高，而且也不便于小孩子操作的技术问题。

为达到上述目的，本实用新型的实施例采用如下技术方案：

该玩学操作魔板，包括卡片框、设置于卡片框上的至少一个旋钮以及设置于所述旋钮边沿上的至少两个着色区域，其中：

所述旋钮可相对所述卡片框转动，每个所述着色区域的颜色互不相同；

所述卡片框设有显示窗口以及卡槽，卡片可通过所述卡槽插接于所述卡片框上，且所述卡片插接于所述卡槽上时，所述卡片暴露出所述显示窗口。

进一步，所述旋钮呈圆形或椭圆形，所述着色区域均匀分布于所述旋钮的边沿。

进一步，所述旋钮上设置有至少五种不同颜色的所述着色区域。

进一步，所述着色区域呈圆形、椭圆形、三角形其中的一种或多种的组合。

进一步，所述卡片框远离所述旋钮的一侧还固设有衬底板。

进一步，所述卡片框上还开设有滑槽，所述旋钮可沿所述滑槽沿与所述卡片的最大延伸方向垂直的方向上滑动。

进一步，所述旋钮上远离所述着色区域的一侧设置有防脱部，所述防脱部嵌于所述滑槽内，且其末端尺寸大于所述滑槽的宽度尺寸。

进一步，该玩学操作魔板包括至少五个所述旋钮，所述滑槽的数目与所述旋钮相同，且所述滑槽的最大延伸方向彼此互相平行。

进一步，所述显示窗口呈矩形或正方形，所述卡槽开设于所述显示窗口上与所述卡片的最大延伸方向相平行的两个内壁上。

进一步，所述显示窗口上与所述卡片的最大延伸方向相平行的两个内壁上均固设有多个防脱扣，所述卡片压靠于所述防脱扣上。

进一步，所述旋钮为塑胶材料制成。

进一步，所述卡片框上还开设有挂钩或挂孔。

与现有技术相比，本实用新型所提供上述技术方案中具有如下优点：

由于本实用新型所提供的玩学操作魔板上旋钮可相对卡片框转动，且旋钮的边沿上设置有至少两个着色区域，且每个着色区域的颜色互不相同，故而每个旋钮能对应至少两种颜色，进而也能对应至少两种颜色的色块；

使用时，家长和老师将印制有多个不同颜色色块的卡片插接于卡槽上，然后让小孩子从显示窗口看着卡片，并对照卡片上不同的色块，转动旋钮，将旋钮上着色区域与色块相同的部分转动至接近卡片的一侧即可，小孩子完成操作后，家长或老师便可以对照色块检查小孩子转动旋钮的操作是否正确；

可见，本实用新型中仅需增加着色区域的数目便可以使得该玩学操作魔板适用设置有多种色块的卡片，无需增加旋钮的数目，而一个旋钮上是可以设置多个颜色不同的着色区域的，与现有技术相比，本实用新型不仅更节省成本，而且转动旋钮方法与现有技术中扳动滑动钮的方法相比，更方便小孩子操作，所以解决了现有技术存在产品成本较高，而且也不便于小孩子操作的技术问题。

附图说明

图1为本实用新型实施例所提供的玩学操作魔板的平面示意图；

图2为图1所示的玩学操作魔板插上卡片时的平面示意图；