[实用新型]新型气体发生装置

说明书

技术领域：

本实用新型涉及教学教具技术领域，更具体地说是一种能产生较高气压的气体发生装置。

背景技术：

目前中小学化学实验室中还没有能吹气球的化学仪器，常用的的气体发生装置启普发生器虽能够控制气体的发生速率，但是不能产生较高压的气体，不能用于完成气球充气等实验，另外由于是玻璃制品，易碰坏伤人，安全性也较差。

发明内容：

为了填补上述空白，本实用新型设计了一种新型的气体发生装置，它的技术方案为：所述的新型气体发生装置是由储液室、反应室、隔板、排气孔、多孔板、分液漏斗、排液孔、排气管、注液孔、排液管、开关I、开关II组成，其特征是：用隔板和多孔板把容器分成储液室和反应室，储液室顶端设有注液孔，注液孔插入一个分液漏斗，底部设有排液孔，排液孔设有带开关的排液管，反应室顶端设有排气孔，排气孔插入排气管，排气管的中间设有开关和球型室。

所述的多孔板上面的园孔直径为2mm。

本实用新型的有益效果是：采用硬度大、强度高且易于加工的可塑性材料制作，安全性高，操作简便，便于控制，能使生成气体的反应随时发生或停止，且能产生较高压的气体，尤其适合吹气球等化学实验。

附图说明：

附图是本实用新型结构示意图；

附图中，1.储液室，2.反应室，3.隔板，4.排气孔，5.多孔板，6.分液漏斗，7.排液孔，8.排气管，9.注液孔，10.排液管，11.开关I，12.开关II。

具体实施方式：

结合附图对本实用新型进一步详细描述，以便公众更好地掌握本实用新型的实施方法，本实用新型具体的技术方案为：

所述的新型气体发生装置是由储液室1、反应室2、隔板3、排气孔4、多孔板5、分液漏斗6、排液孔7、排气管8、注液孔9、排液管10、开关I 11、开关II 12组成，其特征是：用隔板3和多孔板5把容器分成储液室1和反应室2，储液室1顶端设有注液孔9，注液孔9插入一个分液漏斗6，储液室1底部设有排液孔7，排液孔7插入排液管10，排液管10设有开关II 12，反应室2顶端设有排气孔4，排气孔4插入排气管8，排气管的中间设有球型室和开关I 11。

使用时，将该新型气体发生装置放在水平桌面上，打开排气孔4处的橡皮塞，慢慢放入块状固体药品，塞紧排气孔4处的橡皮塞，打开开关I 11，关闭开关II 12，通过分液漏斗6注入酸液，酸液经多孔板5进入反应室2，块状固体药品和酸液混合发生反应产生气体，收集即可，当气体达到需要的量时关闭开关I 11，液体在气压作用下压回储液室1，固液分离，反应停止。

产生高压气体：

在排气管8尾部连接一气球，关闭分液漏斗6处的开关，液体无法返回，固液不能分离，不断产生气体，气压升高，气球被吹大，当需要停止反应时，慢慢打开分液漏斗6处的开关，使压力慢慢下降，防止液体喷出伤人，液体返回，固体液体分离后，打开排液管10处的开关，放出液体即可。

本实用新型的有益效果是：采用硬度大、强度高且易于加工的可塑性材料制作，安全性高，操作简便，便于控制，能使生成气体的反应随时发生或停止，且能产生较高压的气体，尤其适合吹气球等化学实验。