[实用新型]一种多功能黑板

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学教具，特别是指一种多功能黑板。

背景技术

现有的黑板面积固定，装设在教室前部墙面中部，由于不同课程的老师都需要板书，如上节课的板书需要较长时间留置时，一方面占用了黑板，影响下一节课老师的板书；另一方面由于不同课程板书的存在，影响学生的注意力。

发明内容

本实用新型的目的是克服现有黑板的上述不足，提供一种方便于板书长时间留置、避免老师重复书写板书且不影响不同课程的板书和学生的注意力的多功能黑板。

本实用新型采用如下技术方案：

一种多功能黑板，包括壁式固定黑板，其特征在于：所述固定黑板的上、下边上对应固装有水平布置的上、下轨条，上、下轨条至少有一相应端分别伸出固定黑板外，上、下轨条的两端之间的相对面上对应设置有水平轨槽；还包括至少一块配合在上、下轨槽之间可沿轨槽水平移动的辅助黑板，该辅助黑板的长度为固定黑板长度的1/5—1/3、且其四个角位上对应装设有可滚动地配合在对应轨槽中的四个滚动机构；所述轨条的外伸长度与辅助黑板长度相当，所述上、下轨条上对应开设有可供同侧滚动机构进出轨槽以水平翻转辅助黑板的槽口。

进一步，上述上、下轨条一端伸出固定黑板，固定黑板两端边相应处的上、下轨槽中分别装设有可拆卸的左、右限位块；上、下轨条之间装配一块辅助黑板，该辅助黑板可移动地装配在左、右限位块之间；所述槽口包括分别对称开设于轨条延伸段近端限位块两侧的上、下轨条上的第一、第二槽口，第一、第二槽口与对应限位块之间的间距分别与辅助黑板的长度相当。

上述上、下轨条的两端分别伸出固定黑板，上、下轨条之间装配有两块辅助黑板；固定黑板两端边相应处的上、下轨槽中对应设置有可拆卸的左、右限位块；所述槽口分设于左、右限位块两侧的第一、第二槽口，对应的第一、第二槽口与对应限位块之间的间距分别与辅助黑板的长度相当。

上述滚动机构包括纵向垂直固定在辅助黑板四个角位上的安装短轴以及固定套装在安装短轴上的锥形轴承，锥形轴承活动配合在轨槽中。

上述下轨条的轨槽底面上间隔开设有多个垂直贯通的落灰孔，每个落灰孔下端口对应处分别装设有抽拉式盛灰盒。

上述辅助黑板为双面可书写黑板。

本实用新型的使用方式：首先通过锥形轴承将辅助黑板活动装设在上、下轨条之间并叠置在固定黑板的板面前部，辅助黑板通过锥形轴承可在固定黑板两端之间沿轨槽水平移动，教师可在辅助黑板上书写板书，并利用辅助黑板的可移动性，将辅助黑板移至最佳位置，确保两边的学生都能看清板书。在不需要实用辅助黑板时，可通过槽口将辅助黑板水平翻转180°后移至轨条的外伸段上，避免辅助黑板占用固定黑板的板书使用面积，还可在辅助黑板上书写板书，在不影响固定黑板正常使用的情况下，增加有效板书面积。教师还可在课前将作业、课堂练习答案等书写在辅助黑板上，再通过槽口将辅助黑板翻转后移至固定黑板外侧，以隐藏作业、课堂练习答案等，从而可根据需要在课堂中或下课后，再通过槽口将辅助黑板翻转后出示预先书写的板书内容，使用灵活方便，避免影响其他课程老师的板书和分散学生的听课注意力，还可节省教师在课堂上的板书时间，充分利用有限的课堂教学时间，提高教学效率。

附图说明

图1是本发明的立体示意图。

图2是沿图1中A-A方向的放大剖视图。

图3是沿图1中B-B方向的放大剖视图。

图4是图3中拆除辅助黑板后的结构示意图。

图5是辅助黑板的结构示意图。

图6是图1中的辅助黑板水平翻转180°后的状态示意图。

具体实施方式

下面参照附图说明本实用新型的具体实施方式。

参考图1并结合图2和图3。一种多功能黑板，其主要包括习知的壁式固定黑板1、对应安装在固定黑板1上、下边的上、下水平轨条2、3以及配合在两水平轨条2、3之间可沿轨条水平移动的左、右辅助黑板41、42。水平轨条2、3通过紧固件固定安装墙面上；左、右辅助黑板41、42尺寸相同且水平边的长度大致为固定黑板1长度的1/5—3/1，分别装置在固定黑板1的板面两侧。

参照图1至图4。上述上、下水平轨条2、3的两端分别延伸出固定黑板1，轨条的每侧外伸段长度略大于辅助黑板水平边的长度。在上、下水平轨条2、3的相对面中部对应设置有贯穿轨条长度方向布置且横截面大体呈平底V型的轨槽21、31，固定黑板1左、右端相应处的轨槽21、31中分别装设有可拆卸的左、右限位块311（图中只示出轨槽31中的限位块）。