[实用新型]防近视陀

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种控制视距和视角的防近视装置，尤其涉及一种防近视陀。 

背景技术 

通常青少年的近视大多是因为不良座姿和不良用眼习贯造成。为了防止近视，现有较常用的防近视装置包括提醒仪、防护带、防视觉差书桌、文具盒眼罩以及眼镜等。提醒仪是一种挂在胸前的电子报警装置，它利用液体导电原理当座姿不当时接通报警电路报警；这种装置的主要问题是容易产生误动作错误频繁报警；防护带是一种用可塑性强的氨纶等材料制成的穿在身上的背带，它是通过拉力来矫正座姿，其主要缺点是在矫正座姿的同时给人以不舒适感，而且不能有效控制视距；防视觉差书桌则是一种突破传统平面、代之以使用者视平线垂直角度的书桌，目的以消除视觉差来减轻视觉疲劳，理论上应当有一定效果，但对防近视效果微小，且体积大、成本高；而文具盒眼镜，是在文具盒盖上挖两眼洞通过放置在桌前的文具盒盖上的眼洞与桌面上的书本保持一定的距离，达到防近视目的，但其存在的问题是文具盒会移动，不能有效控制视距，且长时间通过眼洞看书既不舒适又容易产生眼疲劳；对于眼镜，它是利用凸镜原理延长眼球焦距，但它只能防止近视者为视物清晰而不断调节眼球焦距而加深近视度，而不能防止近视。 

上述装置的共同缺陷就是无法控制视距，因此防近视的效果都不够理想。 

实用新型内容

本实用新型的目的是针对现有技术存在的不足，提供一种防近视陀，该防近视陀结构简单，通过控制视距有效防止近视。 

本实用新型由下颚支撑陀(1)、书写垫板(2)及书托(3)三部分组成，通过该组合以控制视距与视角，达到预防近视目的。 

下颚支撑陀由硅胶或软塑材料冲压而成。最低高度不小于200mm，上端部分呈开口向上的椭圆凹陷状，下端呈开口向下的浅圆盖状，中间部分设置成用于连接上端部分与下端部分，该下颚支撑陀(1)放置在书写垫板(2)的前端，或者放在平滑的桌面上单独使用。 

书写垫板(2)由塑料或有机玻璃或木板制成，长度不小于480mm，书写垫板(2)前面设一止滑条(5)，防止试卷滑下，止滑条(5)前端与桌面平行，后端与桌面呈30度角向上凸起，书写垫板(2)后沿设有一槽口(6)，用以放置书托(3)，所有接触桌面的边沿镶有防滑橡皮边(4)。 

书托(3)为泡沫材料，插在书写垫板(2)的后槽(6)中，书托(3)正面呈“圆领”形，且与垂直线呈30°角。 

效果比较 

本实用新型解决了防近视的关键技术问题，就是能有效控制中小学生读书写字的视距及视角，由于下颚支撑陀1下端浅圆盖状的软性材料通过下压挤出空气产生的吸盘原理，所以下颚不能使其产生位移，但有手可以调节位置；书写垫板2与书托3角度与位置距离都是设定好的，从支撑陀上使用者的眼睛到书写垫板2面上的距离大于350毫米，到书托上的书本距离大于400毫米，可有效控制就坐学生的最佳视角与视距，因此能有效防止中小学生因读书写字姿态不正确引起的近视，这是目前市场现有产品不能达到的。其次、学生身体其他部位因坐久后摇摆、移动不受影响，使用方便，没有上述其它产品的束缚感。其三、下颚支撑陀1各种精美的仿生造型将给学生以创新和美的启迪。其四、市场价位应在18-25元间，比起数百元的眼镜、背带和大量的课桌改造费用来说应该不值一提，青少年的健康是最大的利益。 

附图说明

图1是本实用新型示意图，其中： 

1-下颚支撑陀  2-书写垫板  3-书托  4-防滑橡皮边  5-止滑条 

说明书附图二是本实用新型标尺示意图，其中： 

1-下颚支撑陀  2-书写垫板  3-书托  6-后槽  7-书本  8-为头部  9-眼睛 

图中标为350MM 400MM的虚线为眼睛到书写垫板面上及书托上书本的距离。 

图中标为200MM为下颚支撑陀的高度，480MM为书写垫板的前后长度。 

具体实施方式

将下颚支撑陀1用点下压力，让其固定在书写垫板2前端中间，再把书托3插进书写垫板2的后槽6中，头部下颚枕在下颚支撑陀1上，书本防在书托3斜面上，此时从眼睛到书本的距离大于400毫米，到书写垫板2的距离大于350毫米。当无需读书写字时，可随时取下下颚支撑陀1。