[实用新型]一种适合低年级小学生使用的铅笔

说明书

技术领域

本发明涉及文化用品领域，为一种适合低年级小学生使用的铅笔。

背景技术

目前，低年级小学生使用的铅笔大多是按照成人设计，所使用铅笔的笔杆形状、笔的粗细、笔的轻重、握笔高度均与成人无异。由于小学生手部肌肉刚开始发育，手型较小、握力差等因素，这些铅笔容易导致双眼视差及握笔姿势错误的发生，并不是最适合低年级小学生使用的铅笔。

发明内容

本发明的目的就是为了降低小学生双眼视差及握笔姿势错误的发生率，提供一种最适合低年级小学生使用的铅笔。

我们随机抽取上海市浦东新区10所小学一至三年级各一个班级，收集包括写字时间、光照来源、笔杆形状、笔的粗细、笔的轻重、握笔高度、握笔姿势等在内的13项数据资料，通过较大样本的调查发现：双眼视差在低年级小学生中的发生率较高，主要原因之一与学生用笔有关，一支距笔尖18.25mm处有刻度、长度为13.3cm、重量为5克、直径为0.64cm的三角形笔杆的铅笔对低年级小学生最适合。它极大地降低了双眼视差及握笔姿势错误的发生率。由此，我们发明了这种适合低年级小学生使用的铅笔。

为实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

一种适合低年级小学生使用的铅笔。它由笔帽、笔杆、笔芯、瓣夹、芯帽和拿捏标志组成。其特征在于，笔杆为三角形，距笔尖18.25mm处刻有拿捏标志。

其中，所述铅笔的直径0.64cm。

其中，所述铅笔的总长度13.3cm。

其中，所述铅笔的总重量5克。

其中，所述铅笔是一种活动铅笔。

本发明的技术效果是，采用上述方案可以制成一种适合低年级小学生使用的铅笔，它极大地降低了小学生双眼视差及握笔姿势错误的发生率。

附图说明

下面结合附图对本发明作进一步详述。

图1为本发明一种适合低年级小学生使用的铅笔的纵剖面构造图。

图2为本发明一种适合低年级小学生使用的铅笔笔杆的俯视结构示意图。

图中：1、笔帽，2、笔杆，3、笔芯，4、瓣夹，5、芯帽，6、拿捏标志。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本发明作进一步说明。以下的实施例可以使本专业技术人员更全面地理解本发明。

如图1所示，一种适合低年级小学生使用的铅笔，包括笔帽1、笔杆2、笔芯3，笔杆2的内筒中设有笔芯3，笔杆2通过瓣夹4固定伸出笔杆2外的笔芯3，伸出笔杆2外的笔芯3上套有芯帽5，笔帽1上设有橡皮擦，笔杆2上刻有拿捏标志6。其中，笔杆为三角形(图2)，距笔尖18.25mm处刻有拿捏标志，直径0.64cm，总长度(笔尖与橡皮擦顶部的距离)13.3cm，总重量5克。

使用时，按压笔帽1，可将笔芯3伸出笔杆2，靠瓣夹4夹住，为防止伸出的笔芯3左右晃动或下滑，可套上芯帽5将笔芯3固定。