[实用新型]新型学姿矫正器

说明书

技术领域：

本实用新型属于学生使用的设备，具体来说是一种使学生保持直立坐姿的器具。 

背景技术：

目前，学龄前儿童和初高中生近视眼较多，其主要原因是这些孩子读书写字的姿势不对，头埋得太低，坐姿不端正造成的。为此很多人在积极探索寻找一种适合广大学生使用的学姿矫正设备，如专利号为99231143.8，专利名称为“学姿矫正器”的实用新型专利所述，该专利虽提供了一种矫正器，但该专利设计比较单一，不能根据学生的实际情况进行调整，而且造价也不菲，不适合广大学生购买和使用。 

发明内容：

本实用新型提供了一种可以根据学生的身高而随意调节高度和角度的矫正设备。 

本实用新型所采用的技术方案是：一种新型学姿矫正器，包括：下颚软垫托盘(1)、角度调节杆(2)、调节杆连接螺丝(3)、高度调节杆(4)、可调节桌面固定器(5)，其中，下颚软垫托盘(1)与角度调节杆(2)是通过螺丝活动连接，角度调节杆(2)与高度调节杆(4)是通过调节杆连接螺丝(3)活动连接，高度调节杆(4)通过高度调节杆固定螺丝(8)固定在可调节桌面固定器(5)上，可调节桌面固定器(5)，通过桌面固定器厚度调节螺丝(6)和桌面固定器水平固定螺丝(7)按桌面厚度固定于桌面上。 

本实用新型的有益效果是：这种矫正器可以改善孩子的学姿，控制好学生的眼睛与书本的距离，角度调节杆和高度调节杆是通过调节杆连接螺丝活动连接，可以根据每个学生的具体情况进行调整角度，向前或向后的倾斜；高度调节杆通过桌面固定器高度调节杆固定螺丝可以根据学生的身高调高或调低；桌面固定器厚度调节螺丝可以根据桌面本身的厚度，将桌面固定器的上下面都能紧贴桌面；桌面固定器水平螺丝将桌面固定器更加牢固地固定在桌面上；高度调节杆的顶部设有带弧度的软垫托盘，方便学生直接把下巴放在托盘，避免学生长期学习保持固定姿势受累。 

附图说明：

图1是本实用新型的正面图 

图2是本实用新型的侧面图 

图3是本实用新型的调节杆正面图 

图4是本实用新型的托盘俯视图 

图5是本实用新型的托盘正面图 

其中1————下颚软垫托盘； 

2————角度调节杆； 

3————调节杆连接螺丝； 

4————高度调节杆； 

5————可调节桌面固定器； 

6————桌面固定器厚度调节螺丝； 

7————桌面固定器水平固定螺丝； 

8————高度调节杆固定螺丝。 

具体实施方式：

下面结合附图对本实用新型作进一步阐述。 

如图1所示，一种新型学姿矫正器，包括：下颚软垫托盘1、角度调节杆2、调节杆连接螺丝3、高度调节杆4、可调节桌面固定器5、桌面固定器厚度调节螺丝6、桌面固定器水平固定螺丝7、高度调节杆固定螺丝8。先把桌面固定器固定在桌面的侧面，根据桌面的厚度拧紧桌面固定器厚度调节螺丝6，使桌面固定器的上下两面可以紧贴桌面，拧紧桌面固定器水平固定螺丝7使其更进一步固定；再安装高度调节杆4和角度调节杆2，使其与学生实际使用相配合，安装1，托盘与角度调节杆也是通过螺丝活动连接，可以根据具体情况向前或向后倾斜。