[实用新型]中学化学演示实验盒

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种中学化学教学辅助用具，具体地说是一种中学化学演示实验盒。

背景技术

化学是一门以实验为基础的自然学科，做好实验对激发学生的学习兴趣、培养学生的智力、发展学生的素质起着相当重要的作用。在中学化学课堂的演示实验的教学中，让学生直观的观察实验现象，可以加深学生对这方面知识的理解，利于记忆和熟练掌握。教师做课堂演示实验时，需用实验盒将所需药品、仪器带到教室，之后进行实验。

目前，普遍使用的实验盒的盒体和提架是固定一体的，仅有储装药品和仪器的单一功能，演示实验时须将仪器取出，装好药品，在讲桌上搭建实验装置，如将教师操作面展示给学生，需将实验装置重搭，或让学生挨个上来参观，非常浪费时间，严重影响教学进度，有时不小心洒落的化学试剂会污染腐蚀桌面。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种结构简单、使用方便，能够充当课堂移动实验台，演示便捷的中学化学演示实验盒。

为了达到以上目的，本实用新型所采用的技术方案是：该中学化学演示实验盒，由盒体和提架构成，其特征在于提架为一杆体，在提架的下端固定上底座，在底座的底部设有转盘。

本实用新型还通过如下措施实施：在盒体的底部周边沿设矩形凸框，在底座的上面板周边设矩形凹槽，盒体的矩形凸框卡在底座上的矩形凹槽内。

本实用新型的有益效果在于：盒体采用无盖式一体化结构，充分利用了盒体的上部空间，提高了盒体的利用率，而且在制取气体的实验时，可以将盒体1内的仪器、药品取出，装水作水槽用；提架的柱状结构，让提盒又具有了铁架台的功能；通过底座下设有的转盘，可以方便的将教师操作面转向学生，无需再重搭实验装置或让学生上台一一参观，节省了时间，提高了教学效率。本实用新型结构简单、使用方便，课堂上可以充当实验平台，而且可以方便快捷地将教师操作面转向学生，节省了时间，提高了教学效率。

附图说明

图1为本实用新型的结构主视示意图。

图2为本实用新型沿A-A剖视示意图。

具体实施方式

参照附图1、2制作本实用新型.该中学化学演示实验盒，由盒体1和提架2构成，其特征在于提架2为一杆体，可以作铁架台的立杆使用，在提架2的下端固定上底座3，在底座2的底部设有转盘4，演示时底座3可以转动.

在盒体1的底部周边沿设矩形凸框，在底座3的上面板周边设矩形凹槽，盒体1的矩形凸框卡在底座3上的矩形凹槽内，从而将盒体1固定在底座3上，当做实验时，可以将盒体1取下，把底座3作为试验台使用即可。

使用时，先将盒体1放置在底座3上，将本次演示实验所需要的仪器、药品放入盒体内，提运到教室，将盒体1取下，把所要搭建的实验装置通过提架2搭建在底座3上，如需将教师操作面展示给学生，只需转动底座到合适位置即可，节省了时间，提高了教学效率。